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  2013年09月01日    找同行網(wǎng)      
推薦學(xué)習(xí): 千秋邈矣獨留我,百戰(zhàn)歸來再讀書!清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院韓秀云教授任首席導(dǎo)師。韓教授在宏觀經(jīng)濟分析、西方經(jīng)濟學(xué)、金融以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟趨勢研究等方面建樹頗豐,今天將帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)會經(jīng)濟發(fā)展趨勢,分析產(chǎn)業(yè)的變革方 清大EMBA總裁實戰(zhàn)課程,歡迎聆聽>>

    匿名點評:

    1、有能力的下屬如果屬于恃才放曠型,讓其閱讀楊修之死,如仍無醒悟,將其得力助手調(diào)離(消除其左膀右臂),觀后效。

    2、有能力的下屬如果屬于思想淪落型,違反公司規(guī)值觀,直接讓其離開公司。“有才無德”才是公司健康成長的危險品。

    3、有能力的下屬如果屬于不拘小節(jié)型,行為風(fēng)格不同于常人,盡量包容,創(chuàng)造發(fā)揮其才的外部環(huán)境。

    尹蔻點評:

    我猜想這兩個部門一定是業(yè)務(wù)部門。

    你說:“他們工作勤懇,你有說不出來的感覺,獨立性特強。”

    我覺得你應(yīng)該具體分析,為什么他們步調(diào)和你不一致?為什么學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)不參加?為什么和你格格不入?

    一、是不是你自己對他們部門的業(yè)務(wù)沒有他們那么熟悉,不足以讓他們信服。

    二、學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容,是否有新意,還是硬性布置所謂學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)毫無關(guān)系?

    三、管理方法是否符合部門實際。

    你還應(yīng)該問一問自己,是否在工作中尊重他們,相信他們?

    無論大領(lǐng)導(dǎo)還是小領(lǐng)導(dǎo),如果不相信,不尊重下屬,下屬總會想辦法不買你的帳。特別是業(yè)務(wù)能力強的人,如果你挑不出他的大毛病,你拿他沒辦法。

    如果你能更多相信、尊重他們,和他們多接觸,不僅在工作上關(guān)心而且在生活上多關(guān)心,增進他們對你的了解,這樣他們才會和你步調(diào)一致,接受你的管理。

    我想沒有幾個人真是好賴不知,油鹽不進,只有他心里和你較勁才會這樣做。

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隨機讀管理故事:《改變》
一只烏鴉在飛行的途中碰到回家的鴿子。鴿子問:你要飛到哪?烏鴉說:其實我不想走,但大家都嫌我的叫聲不好,所以我想離開。鴿子告訴烏鴉:別白費力氣了!如果你不改變聲音,飛到哪都不會受歡迎的。

境界思維:如果你希望一切都能變得更加美好,就從改變自己開始。

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