我們主張的修為體系是：古之欲明明德于天下者；先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心……我們主張問題可以一個一個的去解決，比如社會就是無數(shù)個“個人和家庭”的疊加，只要解決好了每個“個人和家庭”的問題，社會問題就自然而然的解決了。
難道，管理就真的是這么簡單？或者說只有加法的存在嗎？
一、管理中的加法
管理中哪些問題是加法問題？或者說可以用加法來解決呢？
加法的特征是：若干個因素對結(jié)果的影響都是個體的，個體好，結(jié)果一定好；若干個因素又是獨立存在的，不因為個體的有無而影響結(jié)果的有無。
加法問題的解決思路是：我們可以把一個一個的因素都孤立開來，按輕重緩急來一個一個的去解決，只要把每一個因素都處理得足夠好，那么一定會得到一個好結(jié)果。
當(dāng)你的公司有多個不相干的業(yè)務(wù)塊時，幾個業(yè)務(wù)塊對公司整體來說，這就是一個加法問題。注：其實，現(xiàn)代企業(yè)已經(jīng)進入?yún)f(xié)作時代，不管你愿意或不愿意，都很難找到完全毫無關(guān)聯(lián)的事件，嚴(yán)格來講，絕對的加法問題或處理手法是不存在也是不合理的。
二、管理中的乘法
管理中哪些問題又是乘法問題呢？
乘法的特征是：若干個因素對結(jié)果的影響是相互關(guān)聯(lián)的，哪怕一個個體再好，其他的要是不好，結(jié)果也會不好；每一個因素都是致命的，只要有一個因素為零，那么結(jié)果肯定為零。
乘法問題的解決思路要求我們：必須統(tǒng)籌的考慮每一個因素的提升，沒有先后順序、不允許有獨大而大的觀念，要求你通過合理調(diào)控來達到一個最大價值。
比如，你是一個開工廠的，產(chǎn)品的“品質(zhì)和價格”，這兩者就是一個乘法問題。你不可以單純的說我先解決一個問題，把另外一個問題先放在一邊，這里沒有先后原則；也不可以說我過度的關(guān)注其中一個問題而忽視另外一個問題，這里也沒有獨大而大的原則；甚至，你的一個問題如果出了漏子（零分或很低分），你的另外一方面就是做得再OK也無濟于事。你的產(chǎn)品要想好賣，你必須整體考慮好產(chǎn)品的“品質(zhì)和價格”兩個因素，通過合理的平衡來實現(xiàn)你的產(chǎn)品物美價廉。注：在現(xiàn)代 企業(yè)管理 中，我認為乘法問題是基礎(chǔ)性問題。
三、管理中的方程式
管理中又有哪些問題是方程式的呢？如XY+XZ這樣的問題有嗎？
方程式問題的特征是：各個因素之間既有關(guān)聯(lián)性，也有差異性。純粹用乘法去解決呢，則忽視了個體之間的獨立性；純粹用加法問題去解決呢，則又忽視了個體之間的關(guān)聯(lián)性。
方程式問題的解決思路是：首先把個體因素中的同類性部分給提取出來，作為一部分統(tǒng)一解決，另外的差異部分，分開來逐一解決，在計算中相當(dāng)于形成了X（Y+Z）這么一個方程式模式。
比如，在公司的各個部門中， 企業(yè)文化 、思考習(xí)慣、行為習(xí)慣、 執(zhí)行力 等，這都是有共性的部分，但是，每個部門崗位技能問題呢，可能又是有差異的。如果我們進行學(xué)習(xí) 工作的話，那么這個時候就應(yīng)該是一個方程式問題，得集中學(xué)習(xí) 一部分、分類學(xué)習(xí) 一部分，而且還得認識到這兩大塊的學(xué)習(xí) 工作是缺一不可、不得偏倚的。
四、管理中的N次方
管理中有N次方問題嗎？
次方問題的特征是：不擔(dān)心個體因素的大小，決定后果嚴(yán)重與否的是N。
它的奧妙在于事件的發(fā)端期，到底是加法問題？還是乘法問題？還是N次方問題？是比較難明確的。比如說2+2=4、2X2=4、22=4，開始時沒有區(qū)別，但是當(dāng)后一個2逐漸增多、增大時，后果的區(qū)別那就大了。
這類問題，以古時候的金融擠兌可以說明問題：三兩個人來取100兩銀子是小事情，但是來人急劇增多的時候，那就立即變成N次方的問題了。這不是簡單的加法，不是一個簡單的多幾個人的問題；這也不是簡單的乘法，乘法問題是取過的人他就不動了，一旦形成擠兌，那么前面試探取一點的人，他們會自發(fā)的擴大危害，再來取兌。
在公司管理中，管理制度的防微杜漸就類似于N次方問題。一個人起先犯點小錯誤時，如果不及時警惕和加以處理，本來好好的員工他們會立即跟著違規(guī)，本來先犯點小規(guī)的員工一看大家都在犯，他就可能犯更大的規(guī)，如果一旦形成風(fēng)氣，那么這個團隊就壞掉了！
當(dāng)然，有加法問題就會有減法，有乘法問題就會有除法，加減乘除是數(shù)學(xué)中最后歸根結(jié)底的運算方式，那么企業(yè)中的許多根本問題仔細琢磨一下也都不過是加減乘除的問題，無非是大家得善于識別和合理運用了。
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