一個(gè)叫吉林田正夫的日本人,有次去逛海邊魚市,看見一個(gè)漁民在擺弄一種很可愛的小蝦。漁民告訴他,這種小蝦自幼習(xí)慣成雙成對生活在石縫中,長大以后再無法游出來,只能在石縫中度過短暫一生。漁民們捕撈后,把它們放在清水中,作為觀賞性小動物出售,價(jià)格很便宜。
吉田正夫想,這些小蝦成雙成對不離不棄廝守著在石縫中生活一輩子,在狹小的空間里度過短暫一生,不是可以作為很感人的愛情專一的象征嗎?如果進(jìn)行很好的設(shè)計(jì)包裝,不是可以作為感人的情感商品出售嗎?心念一動,他就在東京開了一間店,專門出售這種小蝦。與漁民放在盆里簡單的
銷售
方式不一樣的是,他進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),專門定制了一種小巧玲瓏、很精致的玻璃箱,將人工制作的假山石置于其中,成為小蝦們的“石房子”,再裝飾一些水底植物、彩燈、放入清水,讓小蝦們在“愛情小物”中十分愜意地生活。在里面還安裝了小巧的防水電子音響元件,可以播放動人的愛情背景音樂,營造出動人的觀賞氛圍。
在隨同贈送的紀(jì)念品上,吉田正夫?qū)iT附上簡明動人的說明,把小蝦白頭偕老的故事描繪得真切動人,不僅激起新婚夫婦們的共同心愿,也讓很多老夫老妻十分感動,還吸引了很多青年情侶前來觀賞,紛紛買回家去作為愛情紀(jì)念和寄托,有的人參加朋友的婚禮也專門訂購,產(chǎn)品十分熱銷。當(dāng)然,其售價(jià)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于漁民出售的價(jià)格。
營銷
提要:1、營銷設(shè)計(jì)中要從多角度研究產(chǎn)品的商業(yè)價(jià)值;2、要善于從產(chǎn)品的文化附加價(jià)值中發(fā)掘核心商業(yè)價(jià)值;3、要研究該產(chǎn)品的目標(biāo)消費(fèi)群;4、確定產(chǎn)品的核心價(jià)值后,要進(jìn)行深入系統(tǒng)的設(shè)計(jì)包裝;4、產(chǎn)品賣功能,品牌賣故事;5、上述案例可以延伸為情感類系列產(chǎn)品開發(fā),進(jìn)而做大。
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隨機(jī)讀管理故事:《 四塊糖的領(lǐng)導(dǎo)力》
日前,偶然看到了一個(gè)《四塊糖》的故事。故事說的是著名教育家陶行知在任校長時(shí),又一次在校園里偶然看到王友同學(xué)用小石塊砸別人,便當(dāng)即制止了他,并令他放學(xué)后,到校長室談話。
放學(xué)后,王友來到校長室準(zhǔn)備挨罵。
可一見面,陶行知卻掏出一塊糖給他說:“這獎給你,因?yàn)槟惆磿r(shí)到這里來,而我卻遲到了”。王友猶豫間接過糖,陶行知又掏出一塊糖放到他手里說:“這塊糖又是獎給你的,因?yàn)槲医逃?xùn)你不要砸人時(shí),你馬上不砸了。”王友吃驚地瞪大眼睛,陶行知又掏出第三塊糖給王友:“我調(diào)查過了,你用小石塊砸那個(gè)同學(xué),是因?yàn)樗皇赜螒蛞?guī)則,欺負(fù)女同學(xué)。”王友立即感動地流著淚說自己不該砸同學(xué)。陶行知滿意地笑了,掏出第四塊糖遞過去說:“為你正確認(rèn)識自己錯(cuò)誤,再獎勵(lì)你一塊!我的糖發(fā)完了。
啟示:
我們過去都說“管理出效益”。這兩年,它被另一個(gè)更時(shí)髦的詞,那就是“領(lǐng)導(dǎo)力”。
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