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  2013年10月03日    謝祖墀 《管理學家》      
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  障礙一:難以辨識關鍵能力。當管理層發(fā)現(xiàn)必須迅速采取成本控制舉措時,通常是因為他們沒能清楚地判斷出資產(chǎn)的重要性排序。甚至那些市場重點突出的企業(yè),有時也會對產(chǎn)能產(chǎn)生錯誤的評估。當他們專注于從某個業(yè)務結構或部門來估算產(chǎn)能的時候,卻失去了整體的系統(tǒng)的眼光。

  也許你的公司有上百種的不同資產(chǎn),但不是所有的資產(chǎn)都能為你帶來盈利,你必須對此有清楚而完整的見解。在某一業(yè)務或部門上投入大量的資金,未必會帶來最終的整體成功。為了避免這種盲目的投資,辨識清楚企業(yè)的關鍵能力,企業(yè)的核心團隊必須制定重點突出的計劃,并仔細思考以下七個問題:

  市場是如何變化的?將會如何變化?最顯著的市場趨勢是什么?這種趨勢將會如何影響企業(yè)的關鍵領域?

  現(xiàn)今市場上正在成功的企業(yè)是誰?他們?nèi)绾潍@取優(yōu)勢?這些優(yōu)勢如何被不停變動的市場所改變?

  我們維持高利潤率和增加市場份額的優(yōu)勢是什么?如何利用這些與眾不同的優(yōu)勢?

  我們是否夠能夠持續(xù)盈利?市場需要我們具備什么樣的能力?

  我們需要什么樣的能力來獲取成功?我們需要建立什么樣的能力來為未來打好基礎?

  我們的哪部分資產(chǎn)可以跟這些能力相匹配?哪些不匹配?

  為了順應市場,我們需要做哪些改變?我們怎樣可以最大程度地利用自己的能力?

  障礙二:根據(jù)短期業(yè)績決定資產(chǎn)組合。在經(jīng)濟形勢不好的環(huán)境下,將正在運轉的業(yè)務剝離,尤其剝離曾為企業(yè)創(chuàng)造過豐厚利潤的業(yè)務,有一定難度。按照傳統(tǒng)的方法,人們按照每項業(yè)務的各方面業(yè)績表現(xiàn),比如市場份額、增長性和利潤率來判斷業(yè)務的好壞。這些衡量指標強調(diào)的只是目前的業(yè)績,僅僅著眼于此,會使你缺乏對不斷變化的未來的抵抗能力。更糟糕的是,有些企業(yè)甚至根據(jù)過去的盈利性來做決策,而不是考量其能否為企業(yè)創(chuàng)造價值,促進企業(yè)的不斷成長。

  企業(yè)需要思考,在現(xiàn)有的業(yè)務模式中,哪些資產(chǎn)是與企業(yè)的核心能力最契合的。就算你暫時還不能處理或者出售掉那些需要剝離的資產(chǎn),通過這種強制性的探討,你將能慢慢地灌輸一種新的思想,謹慎地控制支出。

  障礙三:認為成本縮減難以在短期內(nèi)實現(xiàn)。當企業(yè)宣布變革之后,往往真的會改變很多,管理層需要保持積極和樂觀,別被緊迫的經(jīng)濟環(huán)境嚇得不敢制定戰(zhàn)略。如果你認為時間緊迫到?jīng)]有時間制定戰(zhàn)略,那么你的成本控制就會缺乏戰(zhàn)略性。有戰(zhàn)略和沒有戰(zhàn)略會有非常顯著的不同。是的,你有可能會犯錯,并且會為錯誤付出代價,但沒有戰(zhàn)略,損失將會更大,因為你很可能會把每項業(yè)務的產(chǎn)能都進行縮減。不要偷懶沿用以前的戰(zhàn)略,當前的世界經(jīng)濟環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化,瞬息萬變,只有適時地對企業(yè)能力有清楚了解和把握,才能迎來成功。

  障礙四:認為公司各方面都是世界級。很多公司往往容易認為自己非常優(yōu)秀,從而與競爭對手盲目攀比,導致公司一再膨脹。我們的建議是,留心競爭對手的舉措,但不要讓其取代對企業(yè)關鍵能力的認識和打造。沒有公司需要在各個方面都達到世界一流。你需要學會滿足,努力辨別企業(yè)最關鍵的能力,并建立與之相契合的資產(chǎn)組合。發(fā)現(xiàn)公司的能力之后可以進行適當投資或培育,但其他的則需要控制和削減成本,以確保每分錢都用在刀口上,也就是用在滿足客戶的需求上面。(作者系博斯公司大中華區(qū)總裁)

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隨機讀管理故事:《 四塊糖的領導力》
    日前,偶然看到了一個《四塊糖》的故事。故事說的是著名教育家陶行知在任校長時,又一次在校園里偶然看到王友同學用小石塊砸別人,便當即制止了他,并令他放學后,到校長室談話。   
  放學后,王友來到校長室準備挨罵。
  可一見面,陶行知卻掏出一塊糖給他說:“這獎給你,因為你按時到這里來,而我卻遲到了”。王友猶豫間接過糖,陶行知又掏出一塊糖放到他手里說:“這塊糖又是獎給你的,因為我教訓你不要砸人時,你馬上不砸了。”王友吃驚地瞪大眼睛,陶行知又掏出第三塊糖給王友:“我調(diào)查過了,你用小石塊砸那個同學,是因為他不守游戲規(guī)則,欺負女同學。”王友立即感動地流著淚說自己不該砸同學。陶行知滿意地笑了,掏出第四塊糖遞過去說:“為你正確認識自己錯誤,再獎勵你一塊!我的糖發(fā)完了。

啟示:
  我們過去都說“管理出效益”。這兩年,它被另一個更時髦的詞,那就是“領導力”。

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