西點軍校（The United States Military Academyat WestPoint）位于紐約州哈德遜河西岸的西點，距離紐約市約80公里，因其所在地而得名。西點軍校是美國第一所軍事學校，素有“將軍的搖籃”之稱，同時，它培養(yǎng)的商界領(lǐng)袖也多如繁星。

    參加ASTD2012國際會議，我們的第一站就是西點博物館，主辦方為我們計劃 了一堂西點領(lǐng)導(dǎo)力課程。果然百聞不如一見，當我們親自感受并聆聽了西點軍校的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)之道時，才深深感受到其魅力所在。

    無處不在的西點精神

    給我們上課的Schlesinger上校1988年畢業(yè)于西點軍校，在美軍服役22年，2009年退役。上校生命中三分之二的時間是在西點度過的，期間的學習與工作給他打上了深深的“西點烙印”，Schlesinger上校通過言傳身教，將具體的、行為化的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方式展現(xiàn)給我們。

    西點軍校的校訓是“責任、榮譽、國家”，簡單來說就是：決定你應(yīng)該做什么、你能做什么以及你未來的成就是什么。這也是麥克阿瑟將軍在西點軍校的一場演講中闡述的西點軍校的領(lǐng)導(dǎo)力之道。

    西點軍校的使命是通過教育、訓練、激勵學員，使他們畢業(yè)后成為優(yōu)秀的軍官，成為有堅毅性格的領(lǐng)袖，為責任、榮譽、國家使命，以及卓越的職業(yè)生涯做好充分的準備。

    西點軍校所做的每一件事情，都在向?qū)W生灌輸這種精神。在學校任何一個角落——每一棟大樓上，士官的帽子上，甚至在畢業(yè)生的戒指上，我們都能看到體現(xiàn)這種精神的校訓，它是學生們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。

    責任、榮譽、國家

    責任

    責任的定義包括三個方面的內(nèi)容：做你應(yīng)該做的事；當你做這些事情時，不需要任何人告訴你；當你做這些事情時，不需要任何人監(jiān)督。其中，第三個方面最為重要，只有做到這一點，你才能從別人對你提要求，轉(zhuǎn)化為你對自己提要求，這樣，才能全身心完成應(yīng)該完成的事。

    西點軍校對學生在責任方面的行為要求，是通過讓他們完成簡單任務(wù)來達成的。西點告訴學員，房間內(nèi)務(wù)整齊的擺放和清理就是學生的責任，這樣有助于形成保持整潔、有條理的習慣。例如，從房間墻角整潔程度可以來判定士兵是否具備這種責任。因為墻角是很不起眼的地方，在打掃衛(wèi)生的時候，墻角也應(yīng)該和其它地方一樣整潔。這點要求學員全身心投入，每個細節(jié)都要做得完美。交給你的任務(wù)無論重要與否，都需要把它做好。一個履行了責任的領(lǐng)導(dǎo)人，會知道如何完成任務(wù)，并且百分百完成好任務(wù)。

    榮譽

    榮譽主要是指“誠實”“坦率”與“透明度”。盡管只有7個字，卻清晰表達出榮譽的本質(zhì)。

    西點軍校最著名的榮譽守則要求學員“不撒謊、不欺騙、不偷竊、也不寬容做這些事的人”。這些看似簡單，實則很難做到。特別是“不寬容做這些事的人”，要求學員不但自己誠實，還要監(jiān)督他人。

    例如，讓兩個學員同時在黑板上答題，對學員的考驗是你必須獨立完成，不能看旁人的答案。這點在西點培養(yǎng)方式中被稱之為對榮譽的挑戰(zhàn)，也是最難完成的。

    西點就是通過這些簡單的活動讓學員體會榮譽和誠實，并讓他們透過簡單事情背后蘊含的價值觀去處理復(fù)雜的問題，讓學員學會換位思考，多問自己“如果我做這件事時，是否對別人產(chǎn)生傷害？”

    為什么榮譽對軍官如此重要？因為榮譽和誠實體現(xiàn)在生活的方方面面，在日常生活中我們要以誠待人。而在戰(zhàn)爭場合，一個軍官的言行則關(guān)系到成千上萬的人的生命。因此，軍官的語言需要100%的誠實、可信。

    國家

    西點的第三條校訓是國家（原先是使命）。

    國家包含三個含義：軍事人員是國家的公仆，學生所服務(wù)的是美國公民，也是美國憲法的維護者。美國軍隊軍官就職時要進行就職宣誓：“捍衛(wèi)美國憲法，捍衛(wèi)憲法所傳遞的精神，總統(tǒng)是軍隊最高統(tǒng)帥。”希爾是西點軍校歷屆校長中的杰出代表，他曾講過，軍校為國家培養(yǎng)軍事、政治領(lǐng)導(dǎo)人，畢業(yè)生則肩負保護國家安全的使命。這點與中國軍事家孫子的觀點不謀而合——“故知兵之將，民之司命，而國安危之主也”。

    西點如何讓學生將“責任、榮譽、國家”校訓融會貫通？

    第一是重復(fù)。學生入校后，人手一本學生手冊。學生手冊圍繞著校訓的三項內(nèi)容展開。第一年結(jié)束時，西點要求學生能從頭到尾復(fù)述學生手冊中的內(nèi)容。

    第二是榜樣。西點要求學員向歷屆優(yōu)秀學員學習，從歷史人物身上學習。在校園中，學員們能從各種雕像中，了解美國歷史，向優(yōu)秀學員學看齊，從中受到感染和熏陶，讓西點精神深入內(nèi)心。

    第三是行動。通過分配任務(wù)，讓任務(wù)變成學員的責任。剛開始任務(wù)非常簡單，在學員理解校訓精神后，會讓他們逐漸承擔復(fù)雜的任務(wù)。西點校訓通過生活中的點滴行為讓學員獲得自我認知，言行一致，知行合一。西點精神的可貴之處還在于不僅是說辭，而且要求去做。西點認為，沒有知識的人是愚蠢的，而不能知行合一的人是可悲的。

    西點領(lǐng)導(dǎo)力訓練

    西點軍校對領(lǐng)導(dǎo)力的訓練，被稱之為六大支柱：精神、道德觀、知識結(jié)構(gòu)、軍事訓練、體能訓練和社會交往。

    精神

    馬歇爾將軍認為士兵的心理、精神和靈魂是他的一切。一個人需要強大的內(nèi)心，以此獲得激勵與堅持下去的源動力。

    道德觀

    對于是非對錯的判斷。一旦做出選擇就要堅持下去，即使受到傷害也不輕言放棄。

    知識結(jié)構(gòu)

    這是西點本科學習獨到的地方。一個學期學生課業(yè)量是普通大學的課業(yè)量的兩倍，甚至周六都要上課。課程涉及面比較廣，包括基礎(chǔ)工程、化學工程、法律與哲學、外語等。為什么給學員提供這樣豐富的知識？西點軍校認為軍事領(lǐng)袖面臨的是戰(zhàn)爭，必須對士兵的生命負責。在不斷變化，復(fù)雜的戰(zhàn)爭環(huán)境中，要具備隨機應(yīng)變的能力，而這需要大量的知識基礎(chǔ)作為判斷的依據(jù)。

    軍事訓練在他們身上培養(yǎng)職業(yè)軍人的素養(yǎng)。

    體能訓練體育場上培養(yǎng)的精神，在戰(zhàn)場上也是有用的。學生們在從事體育活動時，培養(yǎng)出忍耐力與強健的體魄。

    社會交往西點是一個相對封閉的環(huán)境，學員不大有機會與大家進行交流，因此，學校設(shè)法為學生創(chuàng)造機會，培養(yǎng)他們與人交流和換位思考的能力。尤其是學員畢業(yè)后，可能會派往他國執(zhí)行軍事任務(wù)，因此，必須要讓學員理解文化差異性并學會尊重其他的文化。

    從西點軍校校訓到西點領(lǐng)導(dǎo)力六大支柱的培養(yǎng)方式，不管從哪個角度來看，這對我們每個 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力 的培養(yǎng)會有很多啟示。領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)在于“別讓別人把你壓垮”。一個真正的領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)心必須強大，在遇到逆境時能夠堅持下來。

    西點精神不僅影響了學員的工作態(tài)度，也影響了他們對待生活和家庭的觀念。特別值得一提的是Schlesinger上校還分享了他個人的成長故事。

    當上校離開軍隊后，在生活中仍牢記西點的精神。例如，他的父親過世后，他承擔了照顧母親的責任。作為一個稱職的父親，他曾經(jīng)長達五六年在家全職照顧孩子，而讓太太能做好本職工作。他覺得照顧孩子，使他們成長為對社會有用的人是他做父親的責任。當太太問他每日 和孩子做了什么的時候，他總是一五一十地告訴太太他所做的事，絕不撒謊。隨著時間的流逝，西點的精神已經(jīng)成為他的DNA，每時每刻都通過他的行為展現(xiàn)出來。

    上校生活中的故事對我們有很大的觸動，它使我們領(lǐng)悟到，領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)不能僅僅停留在行為層面，而更要關(guān)注價值觀層面，特別是要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，讓他們做到言行一致，表里如一，為人典范。只有這樣，他們才能夠以身作則，成為魅力型領(lǐng)導(dǎo)——這正是領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)所在。