做好管理，我們必須懂得使用人類最偉大的工具——大腦，通過大腦去思考，去分析，去獲得智慧，從而指導(dǎo)各種管理活動。我們先回答幾個(gè)問題，看自己是否具備這樣的思維。

企業(yè)是什么？

管理貫穿于人類活動的始終嗎？

一位消費(fèi)者購買產(chǎn)品后，在使用中屢屢出現(xiàn)故障，其他消費(fèi)者也發(fā)現(xiàn)了類似的情況，說明該公司哪方面的管理存在問題？

根據(jù)你所了解的現(xiàn)狀，談?wù)劄槭裁次覈駹I企業(yè)處于低效的狀態(tài)？

如果不假思索地跟著感覺回答這些問題，那只是一種簡單思維或經(jīng)驗(yàn)思維。如果一個(gè)人經(jīng)過思考和分析，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、有理有?jù)地回答，那就說明他具備這樣的管理智慧。這種思維方式就是邏輯學(xué)在管理中的具體應(yīng)用。有人問，常常聽人們說“這件事情不合邏輯”或“這樣的推理完全符合邏輯”，那么究竟什么是邏輯？什么是邏輯學(xué)？人們通常說的“邏輯”是指邏輯規(guī)律，即思維的一般規(guī)律。邏輯學(xué)簡單說來就是研究人類思維活動以及思維規(guī)律的科學(xué)。

邏輯學(xué)是研究人的思維活動及思維規(guī)律的科學(xué)，而管理研究和管理實(shí)踐又非常需要思維的智慧，因此邏輯學(xué)對管理就產(chǎn)生了極其重要的作用和意義。人們常常說管理難，原因就在于：內(nèi)外環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生變化，照搬他人成功經(jīng)驗(yàn)不一定適合自身發(fā)展，而自己又不具備搞好管理的思維。如果人們學(xué)好邏輯學(xué)，能夠運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行思考，說話的時(shí)候就有說服力，做事的時(shí)候就有條理性，管理也就沒有那么難了。

根據(jù)邏輯學(xué)研究，最重要的四步思維是概念、判斷、推理和論證。概念回答的是“是什么”的問題，反映了事物的本質(zhì)屬性。例如對本文第一個(gè)問題的回答，“企業(yè)”的概念反映了這種事物的組織性和營利性。判斷回答的是“是不是”的問題，是斷定思維對象的一種思維形式。例如對本文第二個(gè)問題的回答，根據(jù)人類歷史的發(fā)展過程，我們判斷管理確實(shí)貫穿于人類活動的始終。推理回答的是“為什么”的問題，是一種由已知判斷推出另一個(gè)新判斷的思維形式。例如本文第三個(gè)問題中，已知很多消費(fèi)者都發(fā)現(xiàn)了某公司的新產(chǎn)品屢出故障，說明很多產(chǎn)品都存在較嚴(yán)重的質(zhì)量缺陷，由此可以推知該公司在質(zhì)量管理方面急需改善。論證，是根據(jù)已知的正確判斷，來確定某一判斷真實(shí)性的思維過程，這是概念、判斷和推理的綜合運(yùn)用。例如本文第四個(gè)問題，在回答過程中要首先要明確民營企業(yè)是什么，再根據(jù)你所了解的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，通過層層推理證明“我國民營企業(yè)處于低效狀態(tài)”這個(gè)結(jié)論是正確的。

總之，我們要掌握好邏輯學(xué)這門思維的科學(xué)，才能搞好管理，才能創(chuàng)造出更多的智慧，才能為人類的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。