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中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院教授 《公司治理》《企業(yè)人力資源管理》 提供專業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn),政府培訓(xùn)。 13439064501 陳老師
  2025年01月07日    劉松博《人民日?qǐng)?bào)》(2024年12月12日 第 09 版)     
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  習(xí)近平總書記指出:“黨的干部是黨的事業(yè)的骨干?!币灾袊浆F(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興,是新時(shí)代新征程黨和國家的中心任務(wù)。要完成這一中心任務(wù),必須有一支政治過硬、適應(yīng)新時(shí)代要求、具備領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力的干部隊(duì)伍。黨的二十屆三中全會(huì)《決定》提出“健全常態(tài)化培訓(xùn)特別是基本培訓(xùn)機(jī)制,強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉,全面提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力”。新征程上,我們要從進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的實(shí)際出發(fā),全面提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力。

  當(dāng)前,國際環(huán)境嚴(yán)峻復(fù)雜,國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)艱巨繁重,面對(duì)紛繁復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢,廣大干部必須全面提高現(xiàn)代化建設(shè)能力。習(xí)近平總書記在為第六批全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材所作的《序言》中強(qiáng)調(diào):“全面提升與推進(jìn)中國式現(xiàn)代化相適應(yīng)的政治能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作能力?!边@為廣大干部提升能力本領(lǐng)明確了時(shí)代要求、科學(xué)內(nèi)涵和目標(biāo)指向。打鐵必須自身硬。新征程上,廣大干部要把提升能力、增強(qiáng)本領(lǐng)作為終身課題,主動(dòng)通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野,使自己的能力素質(zhì)跟上黨中央要求、跟上時(shí)代前進(jìn)步伐、跟上事業(yè)發(fā)展需要。廣大干部要善于通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)等“八項(xiàng)本領(lǐng)”,提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力等“七種能力”,不斷增強(qiáng)識(shí)變之智、應(yīng)變之方、求變之勇。

  習(xí)近平總書記指出:“通過加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練,推動(dòng)廣大干部嚴(yán)格按照制度履行職責(zé)、行使權(quán)力、開展工作?!边@一重要論述深刻闡明了干部全面提高現(xiàn)代化建設(shè)能力的基本途徑。加強(qiáng)思想淬煉,就要系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求,堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。加強(qiáng)政治歷練,就要時(shí)刻繃緊旗幟鮮明講政治這根弦,自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,始終站穩(wěn)政治立場,增強(qiáng)政治定力,嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,就要堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦,在改革發(fā)展主戰(zhàn)場、重大斗爭最前沿、服務(wù)群眾第一線經(jīng)受磨煉、積累經(jīng)驗(yàn)、增長見識(shí),穩(wěn)步提高現(xiàn)代化建設(shè)能力。加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練,就要自覺鉆研業(yè)務(wù),掌握履職必備的基本知識(shí)技能,同時(shí)根據(jù)業(yè)務(wù)需要,加強(qiáng)新知識(shí)新技能學(xué)習(xí),著力提升專業(yè)水平。

  全面提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力,需要健全常態(tài)化培訓(xùn)特別是基本培訓(xùn)機(jī)制。干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。黨校(行政學(xué)院)、高等院校及各類干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)發(fā)揮各自優(yōu)勢,扎實(shí)開展針對(duì)性教育培訓(xùn),同時(shí)加強(qiáng)交流合作,協(xié)同推進(jìn)干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)工作。堅(jiān)持應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn),確保全員覆蓋,讓不同層級(jí)不同類型干部都能接受系統(tǒng)理論教育和專業(yè)技能培訓(xùn),同時(shí)堅(jiān)持按需施訓(xùn)、因材施訓(xùn)、精準(zhǔn)施訓(xùn),制定個(gè)性化培訓(xùn)方案,滿足干部多元化教育需求。要在創(chuàng)新教學(xué)方法上下功夫,綜合運(yùn)用研討式、案例式、模擬式、訪談式、行動(dòng)學(xué)習(xí)等方法,充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長。對(duì)課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)實(shí)施、考核評(píng)估、學(xué)風(fēng)督查等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格管理,助力干部教育培訓(xùn)提質(zhì)增效。

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隨機(jī)讀管理故事:《叫醒你的是什么》
杰克是美國紐約一家公司的主管,由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,杰克的薪水很低。杰克每天早晨6點(diǎn)多到公司,晚上8點(diǎn)多了還在公司加班,有時(shí)候甚至要忙到晚上10點(diǎn)多。
 工作的勞累不算什么,可是讓杰克難過的是自己對(duì)這份工作已經(jīng)沒有了信心,每天的工作僅僅是為了那微薄的薪水。
   終于有一天,杰克再也受不了這樣的生活了,他請(qǐng)了假,去一個(gè)風(fēng)景區(qū)散心。風(fēng)景區(qū)有一處是釣魚的地方,于是杰克買了魚竿坐了下來,開始釣魚。煩躁的杰克釣了足足一個(gè)多小時(shí),可是沒有任何收獲。
    坐在杰克旁邊的一位老者,卻在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間釣了很多魚。老者問杰克:“年輕人,在想什么呢,這么煩躁?”
杰克對(duì)老者說了自己工作上的不如意:工作很累,可是卻沒有任何成就感,而且薪水也低,更要命的是自己已經(jīng)厭倦了這份工作。
    老者默默地聽著,等杰克說完的時(shí)候,老者又問了一下杰克公司的情況,然后對(duì)杰克說道:“每天早晨叫醒你的是什么?”
杰克一下子愣住了,不明白老者是什么意思,杰克想了想說道:“每天回來都很晚了,一直到第二天早晨都很累,叫醒我的當(dāng)然是鬧鐘了。”
   老者搖了搖頭說道:“這就是為什么你會(huì)感到工作累而且沒有希望的原因,年輕人,你覺得每天叫醒你的應(yīng)該是什么呢?”杰克不明白什么意思,滿臉疑惑地看著老者。
   老者說道:“年輕人,每天早晨叫醒你的應(yīng)該是夢想,而不是鬧鐘。”
   杰克一下子愣住了,半天才明白過來,是啊,為什么自己會(huì)這么累,很重要的一個(gè)原因就是因?yàn)樽约阂恢痹跒槟切┪⒈〉男剿ぷ鳎皇窃跒閴粝肱Α?/span>
 杰克想起了大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,自己曾經(jīng)立志要成為一個(gè)優(yōu)秀的銷售專家,可是現(xiàn)在卻在一個(gè)小公司里混日子……想到這里,杰克再也坐不住了,他馬上回去辭職,然后開始尋找適合自己的銷售工作。
     一個(gè)月后,杰克找到了一份銷售工作,雖然薪水比原來低很多,可是杰克卻干得很有興趣。1年后,杰克成為一家大公司的銷售主管;3年后,杰克成了著名的銷售專家。
  叫醒你的是什么?如果是鬧鐘,你僅僅是在為一份工作而工作,可是如果叫醒你的是夢想,那么你正在為夢想而努力。為工作而工作,你收獲的只是一份微薄的薪水,如果叫醒你的是夢想,那么最終你的夢想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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