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  2016年03月05日    李偉 《三分管人 七分做人》     
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德魯克說過:“不要給新來的人安排新的重要工作,因為這樣做只是意味著冒險。應(yīng)把新的重要的工作交給那些你對他們的行為、習(xí)慣都了解,他們已在你的組織中獲取了信任的人。把高水平的新來者,先安排到一個既有職位上。在該職位上,人們對他的期望是一目了然的,他所需要的幫助是容易獲得的。”

德魯克的話有道理。做重要的工作,受望過重,就難以得到幫助了;人們會以看的方式對待他,甚至冷眼相望。領(lǐng)導(dǎo)做人智慧:應(yīng)把新的重要的工作交給那些你對他們的行為、習(xí)慣都了解,他們已在你的組織中獲取了信任的人。

有智慧謂之“英”,有魄力謂之“雄”。

英才與英才會一見如故、惺惺相惜;雄才與雄才會意氣相投、生死不渝。英有余而雄不足,難以馴服雄才;雄有余而英不足,有招納不了英才。因此英雄兼?zhèn)洌拍苷袛執(zhí)煜赂黝惾瞬?,把人才的力量變成自己的力量。如此才能成就一番大事業(yè)。否則,只憑一個人的力量或一個家庭的力量,雖可創(chuàng)一方,風(fēng)光一時,但一旦面臨發(fā)展,面臨競爭就會顯得后勁不足而逐漸落伍。一個單位或公司,如果人才缺乏或人才結(jié)構(gòu)單一,就不能以現(xiàn)代的管理模式經(jīng)營管理

改革開放以來,各地有不少民營企業(yè)也曾風(fēng)光一時,但是其管理者只是家庭中的幾個人,或本鄉(xiāng)本土的幾個人,又不會招納人才,所以到了后來,這樣的企業(yè)大多數(shù)就銷聲匿跡了。究其原因,恐怕還是創(chuàng)業(yè)之初以雄才的特性打天下,有了一定的成績規(guī)模后卻不能用英才的特性招人才。即或招聘了幾個高學(xué)歷的人才,而對他們不能知人善任的話,這也恐怕是由其自身素質(zhì)所決定的吧。因此,人才重要,而管理者的胸襟氣度、知人識人能力也是斷然糊涂不得的。

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隨機讀管理故事:《 四塊糖的領(lǐng)導(dǎo)力》
    日前,偶然看到了一個《四塊糖》的故事。故事說的是著名教育家陶行知在任校長時,又一次在校園里偶然看到王友同學(xué)用小石塊砸別人,便當(dāng)即制止了他,并令他放學(xué)后,到校長室談話。   
  放學(xué)后,王友來到校長室準(zhǔn)備挨罵。
  可一見面,陶行知卻掏出一塊糖給他說:“這獎給你,因為你按時到這里來,而我卻遲到了”。王友猶豫間接過糖,陶行知又掏出一塊糖放到他手里說:“這塊糖又是獎給你的,因為我教訓(xùn)你不要砸人時,你馬上不砸了。”王友吃驚地瞪大眼睛,陶行知又掏出第三塊糖給王友:“我調(diào)查過了,你用小石塊砸那個同學(xué),是因為他不守游戲規(guī)則,欺負女同學(xué)。”王友立即感動地流著淚說自己不該砸同學(xué)。陶行知滿意地笑了,掏出第四塊糖遞過去說:“為你正確認識自己錯誤,再獎勵你一塊!我的糖發(fā)完了。

啟示:
  我們過去都說“管理出效益”。這兩年,它被另一個更時髦的詞,那就是“領(lǐng)導(dǎo)力”。

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