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  2013年10月04日    尹宏亮      
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曾幾何時(shí),培養(yǎng)員工“忠誠(chéng)度”成為企業(yè)考核或作為組織核心成員的重要指標(biāo),誠(chéng)然,企業(yè)的發(fā)展壯大是要依靠一批有能力,忠誠(chéng)組織理念的員工不懈努力,但我的問(wèn)題有二;員工有忠誠(chéng)度嗎?忠誠(chéng)度可以培養(yǎng)嗎?
先談第一個(gè)問(wèn)題;“員工有忠誠(chéng)度嗎?”,要想說(shuō)清楚這個(gè)問(wèn)題,先要對(duì)“忠誠(chéng)度”下個(gè)定義;個(gè)人從俠義角度來(lái)理解應(yīng)該是為了目標(biāo),信仰努力奮斗,甚至可以貢獻(xiàn)生命,這是極端的例子。在目前企業(yè)日常工作中已不多見(jiàn)。從廣義上講應(yīng)該視為企業(yè)的使命、愿景努力工作,同甘共苦。其實(shí)不管從哪個(gè)角度來(lái)看,“忠誠(chéng)”里都會(huì)有“奉獻(xiàn)”的影子,有的企業(yè)甚至把“忠誠(chéng)”當(dāng)作“奉獻(xiàn)”的代名詞,如果是這樣,員工可能有忠誠(chéng)嗎?
本人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)于年薪5-500萬(wàn)的企業(yè)人進(jìn)行接觸,當(dāng)出現(xiàn)高于目前職位2-4倍的跳槽機(jī)會(huì)時(shí),80%的人會(huì)考慮,在了解新崗位的情況個(gè)人能夠勝任后,這一比例上升了15%,從某種角度這就是忠誠(chéng)的市場(chǎng)價(jià)格,“不是沒(méi)有背叛,而是背叛的價(jià)格不足夠”,這句話(huà)可以給“忠誠(chéng)”做個(gè)準(zhǔn)確的詮釋。
個(gè)人把“忠誠(chéng)度”定義為遵守企業(yè)一切制度,為了便于理解、測(cè)量,我把“忠誠(chéng)度”劃分為兩個(gè)緯度,1、工作達(dá)標(biāo)2、遵守規(guī)則
1、  工作達(dá)標(biāo)即全身心的投入工作,沒(méi)有任何保留,保持高 績(jī)效 。
2、  遵守規(guī)則,包括潛規(guī)則,相應(yīng)企業(yè)所有號(hào)召
員工“忠誠(chéng)度”測(cè)量可以從時(shí)間、績(jī)效兩個(gè)緯度展開(kāi),具體做法不做贅述。
再看第二個(gè)問(wèn)題,如果按照本人的“忠誠(chéng)度”定義,那么,“忠誠(chéng)度是可以培養(yǎng)的,但個(gè)人主觀(guān)認(rèn)為,“忠誠(chéng)度”除了培養(yǎng)以外,更重要的是在設(shè)計(jì),主要在兩個(gè)方面:留人機(jī)制,推出門(mén)檻。
員工“忠誠(chéng)度”是構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵要素,但此要素有著強(qiáng)烈的時(shí)代烙印,必須以動(dòng)態(tài)思維進(jìn)行 管控 ,需要企業(yè)家智慧及務(wù)實(shí)精神。
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隨機(jī)讀管理故事:《兩棵樹(shù),你砍哪一顆?》
老教授問(wèn):“如果你去山上砍樹(shù),正好面前有兩棵樹(shù),一棵粗,另一棵細(xì),你會(huì)砍哪一棵?”
問(wèn)題一出,大家都說(shuō):“當(dāng)然砍那棵粗的了。”
老教授一笑,說(shuō):“那棵粗的不過(guò)是一棵普通的楊樹(shù),而那棵細(xì)的卻是紅松,現(xiàn)在你們會(huì)砍哪一棵?”
我們一想,紅松比較珍貴,就說(shuō):“當(dāng)然砍紅松了,楊樹(shù)又不值錢(qián)!”
老教授帶著不變的微笑看著我們,問(wèn):“那如果楊樹(shù)是筆直的,而紅松卻七歪八扭,你們會(huì)砍哪一棵?”
我們覺(jué)得有些疑惑,就說(shuō):“如果這樣的話(huà),還是砍楊樹(shù)。紅松彎彎曲曲的,什么都做不了!”
老教授目光閃爍著,我們猜想他又要加條件了,果然,他說(shuō):“楊樹(shù)雖然筆直,可由于年頭太久,中間大多空了,這時(shí),你們會(huì)砍哪一棵?”
雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣(mài)的什么藥,我們還是從他所給的條件出發(fā),說(shuō):“那還是砍紅松,楊樹(shù)中間空了,更沒(méi)有用!”
老教授緊接著問(wèn):“可是紅松雖然不是中空的,但它扭曲得太厲害,砍起來(lái)非常困難,你們會(huì)砍哪一棵?”
我們索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論,就說(shuō):“那就砍楊樹(shù)。同樣沒(méi)啥大用,當(dāng)然挑容易砍的砍了!”
老教授不容喘息地又問(wèn):“可是楊樹(shù)之上有個(gè)鳥(niǎo)巢,幾只幼鳥(niǎo)正躲在巢中,你會(huì)砍哪一棵?”
終于,有人問(wèn):“教授,您到底想告訴我們什么?測(cè)試些什么呢?”
老教授收起笑容,說(shuō):“你們?cè)趺淳蜎](méi)人問(wèn)問(wèn)自己,到底為什么砍樹(shù)呢?雖然我的條件不斷變化,可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴,你就砍楊樹(shù);想做工藝品,就砍紅松。你們當(dāng)然不會(huì)無(wú)緣無(wú)故提著斧頭上山砍樹(shù)了!”
這個(gè)故事告訴我們:一個(gè)人,只有心中先有了目標(biāo),做事的時(shí)候才不會(huì)被各種條件和現(xiàn)象迷惑。你的目標(biāo)明確了嗎?想清楚了,那就加油吧~
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