他說的這個現(xiàn)象，其實是現(xiàn)在很多用人單位普遍頭疼的問題。想起剛剛在《每日新報》上看到的90后任曉鑫的職場故事，或許能給這位朋友，以及很多企業(yè)一些啟示：
1991年出生的任曉鑫具有典型的90后特征——愛玩、挑剔、折騰……初入職場，她也有過好高騖遠的心態(tài)，但經(jīng)過職場的磨礪，她修正了對待職場、工作，以及自己職場定位的看法，務(wù)實地瞄準企業(yè)提供的對口機會，選擇站在高平臺的基礎(chǔ)崗位。
剛?cè)肼殨r，年輕的她無法適應(yīng)苛刻的制度——不能帶手機、不能穿漂亮衣服、工作期間不能隨便和化驗室以外的人接觸等，但企業(yè)及時給了她學(xué)習機會和提升空間，使其在適應(yīng)期穩(wěn)住了心態(tài)；作為一個敢說敢做的90后職場新人，當精力旺盛沒處使時，企業(yè)給了他們競選班組長的機會，適度放權(quán)給90后新員工。任曉鑫抓住機會，成功進入晉級通道，快速完成職場上的第一次跳躍，從畢業(yè)到晉升，整個職場之路節(jié)奏緊湊，步步提升。
從上面的案例中可以看出，想用好90后員工，企業(yè)要針對時代賦予他們的獨特性，及時建立激勵制度、提升軟實力，并敢于放手讓90后去做事，包容并適時加以引導(dǎo)，幫助他們明確職業(yè)成長方向、快速適應(yīng)環(huán)境，如此就能使其順利融入社會、融入企業(yè)，在找到自己職場方向的同時，為企業(yè)創(chuàng)造價值。
企業(yè)在具體操作中，應(yīng)分為三個階段。
1、初期人性化管理，順應(yīng)激勵員工
90后剛?cè)肼殨r，對一切都陌生，企業(yè)應(yīng)及時引領(lǐng)他們步上職業(yè)軌道，多訂小成目標，一旦完成應(yīng)適時激勵，引導(dǎo)他們以小成牽大成的信心。
2、中期提供學(xué)習環(huán)境，提高軟待遇
90后員工特立獨行，排斥死板的制度，對新思路和新做法感興趣，用人單位應(yīng)多提供學(xué)習 提高的機會，讓其感到學(xué)有所用，工作中還能繼續(xù)收獲，在此期間他們也能逐漸適應(yīng)和融入了企業(yè)；
3、后期授權(quán)化管理
90后年輕人桀驁不馴的特點多體現(xiàn)在他們創(chuàng)新的想法多，不愿意套在舊制度中，適當給他們話語權(quán)和行動權(quán)，讓他們感到有自我價值空間，他們就愿意在工作中成長，從而進一步融入企業(yè)，并成為推動企業(yè)進步的主力軍。
加多寶
IBM
摩拜單車
vivo\oppo
中興
GOOGLE
