對青少年消費(fèi)者來說，到商店購物是件令人興奮和有趣的事情，他們認(rèn)為商店是個有趣的地方，可以與朋友們一起逛。而另一方面，成年人選擇到商店購物則是因?yàn)樗麄兿矚g感受商品的質(zhì)量，這就是所謂的“功能一致性”。而青少年的這種消費(fèi)心理則被稱為“自我形象一致性”，當(dāng)商店擁有一批與消費(fèi)者自我認(rèn)知類似的老顧客時，消費(fèi)者就越喜歡上了這家商店。

　　為了發(fā)掘更多關(guān)于“零售氛圍”對青少年消費(fèi)的說服效應(yīng)，蘭斯管理學(xué)院“價值&說服”研究中心的研究者，在Adilson Borges 教授的帶領(lǐng)下，對265名商店購物者進(jìn)行了調(diào)查。最終結(jié)果發(fā)表在“商店氛圍對于商店評價的效應(yīng)：青少年購物者vs 成年購物者”一文中，結(jié)果顯示青少年消費(fèi)者相較于成年消費(fèi)者而言，知識閱歷尚淺，他們對商品質(zhì)量的感知也常會受到其“自我形象一致性”經(jīng)驗(yàn)的影響而產(chǎn)生偏差，他們更有可能用積極的眼光評估商品的質(zhì)量。

　　這是一個很重要的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)閅世代是自嬰兒潮一代之后最重要的消費(fèi)群體，他們是擁有自主權(quán)的消費(fèi)者，有著之前無法比擬的購買力（63.5%的中國青少年每月消費(fèi)在100元以上，8%月消費(fèi)超過600元 ; 美國青少年如今平均每周在商店消費(fèi)100美元，比1995年上升了51%）。

　　“商店氛圍就好比一本書，可以被不同的個體做不同的解讀。”蘭斯管理學(xué)院副教授、此項(xiàng)研究的合著者之一，Jean-Charles Chebat說。“年輕人會去尋找一些能夠吸引他們的氛圍（流行音樂、五顏六色的燈光等），而成年人在評估商店氛圍時則多會從實(shí)用性的角度考量。”

　　盡管對商店來說，既要吸引青少年又要抓住成年消費(fèi)者的確有些困難，但是研究學(xué)者建議商店可以劃分出幾塊區(qū)域?qū)ｉT針對青少年消費(fèi)者，采用一些外圍的布置，比如一種多彩的、青少年喜愛的裝飾，具有活力的背景音樂，年輕的銷售人員，等等，以此來讓青少年消費(fèi)者感受到仿佛商店是專門為他們而設(shè)計(jì)的一樣。

　　“購物商店的管理者們已經(jīng)意識到通過完善商店氛圍從而創(chuàng)造出一種獨(dú)特購物體驗(yàn)的重要性。但是，我們所做的研究旨在揭示對于商店氛圍的解讀很大程度上取決于不同類型的消費(fèi)者。”

　　“ 商店氛圍對于商店評價的效應(yīng)：青少年購物者vs 成年購物者”這一研究發(fā)表在了2011年1月份的“零售與消費(fèi)者服務(wù)”雜志上（74-80頁）。

　　關(guān)于蘭斯管理學(xué)院

　　榮獲國際管理教育協(xié)會（AACSB）、歐洲評審組織（EQUIS）和工商管理碩士課程協(xié)會（AMBA）三項(xiàng)認(rèn)證資格的蘭斯管理學(xué)院名列法國商學(xué)院前10位，歐洲前20位。除了“精英大學(xué)校”工商管理本碩連讀課程, 蘭斯管理學(xué)院另設(shè)三所研究生院，提供三項(xiàng)理科碩士文憑，由CGE認(rèn)證的五項(xiàng)專業(yè)碩士文憑，一項(xiàng)脫產(chǎn)和在職國際工商管理項(xiàng)目，一項(xiàng)高級行政人員在職學(xué)習(xí) 課程及持續(xù)再教育項(xiàng)目。每年在它的兩所校園內(nèi)，蘭斯管理學(xué)院學(xué)習(xí) 學(xué)生超過4200人，其中900人是國際學(xué)生。蘭斯管理學(xué)院與40多個國家的150所高校建立了合作關(guān)系，23000多名畢業(yè)生遍布世界各地，通過蘭斯校友聯(lián)盟緊密相連。www.reims-ms.fr

　　關(guān)于“價值&說服” 研究團(tuán)隊(duì)

　　這一研究團(tuán)隊(duì)的中心思想是創(chuàng)造價值和說服。它旨在了解更多關(guān)于誰創(chuàng)造了價值（消費(fèi)者、公司、公共權(quán)力）以及說服的藝術(shù)。比如，你如何說服消費(fèi)者要健康飲食？你怎樣才能說服人們保存飲用水？你如何說服金融家要可持續(xù)投資？通過這個團(tuán)隊(duì)成員多樣的背景，及研究的深度，“價值&說服”團(tuán)隊(duì)能夠滿足三項(xiàng)具體的科學(xué)要求，這對同時期的研究發(fā)展至關(guān)重要：多科性、方法互補(bǔ)性、比較方法。在Adilson Borges的帶領(lǐng)下，這一多樣性的團(tuán)隊(duì)匯集了11位來自蘭斯管理學(xué)院及海外的教授。