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  2013年10月03日    慧聰網(wǎng)企業(yè)管理頻道      
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     什么是習(xí)慣 營(yíng)銷 ?
 
    習(xí)慣營(yíng)銷是把消費(fèi)人群培養(yǎng)成只喜歡使用自己品牌的一種心理,然后形成一種慣性思維,不由自主的去做,去使用品牌的產(chǎn)品。
 
    當(dāng)你做某件事的時(shí)候,從原則上是做完了,如果增加一個(gè)環(huán)節(jié),就會(huì)更圓滿。但做這個(gè)環(huán)節(jié),就需要借住某個(gè)品牌的產(chǎn)品去完成。
 
    原則性的做完屬于“前者”,借住某品牌的產(chǎn)品屬于“后者”。把消費(fèi)者培養(yǎng)成前者的事情沒(méi)有做完,如何全部做完?借住品牌的產(chǎn)品來(lái)完成,事情就做完了。這就是習(xí)慣營(yíng)銷。
 
    習(xí)慣營(yíng)銷的策劃步驟
 
    尋找空白------沒(méi)有產(chǎn)品去做的事情,就是空白。
 
    策劃習(xí)慣------借“事”說(shuō)事。
 
    教育市場(chǎng)------說(shuō)出理由,說(shuō)出對(duì)消費(fèi)者的利益點(diǎn)是什么。
 
    持續(xù)傳播------有一個(gè)寓言故事:有頭獅子,狼看到它很害怕,于是想了個(gè)辦法。說(shuō)不怕它,因?yàn)樗秦?,?jiàn)它就說(shuō)它是貓,每日 都說(shuō)。周邊很多動(dòng)物開始學(xué)狼,見(jiàn)到獅子就說(shuō)它是貓。獅子最后自己也相信自己是貓不是獅子了。
 
    習(xí)慣營(yíng)銷的品牌案例分析
 
    尋找空白:牙膏說(shuō)吃完飯要刷壓,對(duì)牙齒健康。有牙膏這樣去宣傳,但口香糖沒(méi)有。
 
    策劃習(xí)慣:刷牙麻煩,益達(dá)來(lái)代替。借吃完飯說(shuō)事。
 
    教育市場(chǎng):吃完后來(lái)兩粒,對(duì)牙齒好。對(duì)"牙齒好"就是利益點(diǎn)。
 
    持續(xù)傳播:桂倫鎂和男主角的故事,從加油站的兄弟,到兩個(gè)人一起去吃面,最后桂倫鎂洗碗。廣告的腳本換了3次,核心沒(méi)有變,堅(jiān)持幾年的時(shí)間。餐后嚼兩粒對(duì)牙齒好。把消費(fèi)者餐后嚼兩粒培養(yǎng)成了習(xí)慣。
 
    習(xí)慣營(yíng)銷是不是品牌定位?
 
    習(xí)慣營(yíng)銷可以是品牌定位,但品牌定位不等于習(xí)慣營(yíng)銷。針對(duì)品牌定位,可搜索范志峰文章中小型企業(yè)如何做好品牌定位//www.020ac.com/showinfo-489.html
 
    坐車是一種習(xí)慣,但車的品牌定位有很多。比如寶馬和奔馳,都是車,但早期的定位都不一樣的,民間就句話說(shuō)開寶馬坐奔馳,這就體現(xiàn)了這兩個(gè)品牌不一樣的定位。
 
    這里要說(shuō)的是:不是所有的行業(yè)都合適用“習(xí)慣營(yíng)銷”。有的行業(yè),有的品牌合適,有的就不合適。策劃習(xí)慣營(yíng)銷一定要分析市場(chǎng),對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行研究,就如車和商場(chǎng),車不一定合適用習(xí)慣營(yíng)銷,商場(chǎng)就非常合適。
 
    范志峰:中國(guó)策劃學(xué)院最年輕的院長(zhǎng)、客坐教授。中國(guó)策劃學(xué)院廣州分院執(zhí)行院長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)。“中國(guó)十大杰出策劃人物與機(jī)構(gòu)”評(píng)審團(tuán)評(píng)委。河南衛(wèi)視《華豫之門》戰(zhàn)略營(yíng)銷顧問(wèn)。2007年,24歲榮任蜥蜴團(tuán)隊(duì)廣州分公司掌門人,成為蜥蜴團(tuán)隊(duì)最年輕的少帥。創(chuàng)造了多個(gè)實(shí)戰(zhàn)的營(yíng)銷神話,發(fā)表了數(shù)十萬(wàn)字的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),請(qǐng)登入范志峰官方網(wǎng)站了解更多信息。網(wǎng)地://www.020ac.com策劃咨詢:13825052505
 
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隨機(jī)讀管理故事:《兩棵樹,你砍哪一顆?》
老教授問(wèn):“如果你去山上砍樹,正好面前有兩棵樹,一棵粗,另一棵細(xì),你會(huì)砍哪一棵?”
問(wèn)題一出,大家都說(shuō):“當(dāng)然砍那棵粗的了。”
老教授一笑,說(shuō):“那棵粗的不過(guò)是一棵普通的楊樹,而那棵細(xì)的卻是紅松,現(xiàn)在你們會(huì)砍哪一棵?”
我們一想,紅松比較珍貴,就說(shuō):“當(dāng)然砍紅松了,楊樹又不值錢!”
老教授帶著不變的微笑看著我們,問(wèn):“那如果楊樹是筆直的,而紅松卻七歪八扭,你們會(huì)砍哪一棵?”
我們覺(jué)得有些疑惑,就說(shuō):“如果這樣的話,還是砍楊樹。紅松彎彎曲曲的,什么都做不了!”
老教授目光閃爍著,我們猜想他又要加條件了,果然,他說(shuō):“楊樹雖然筆直,可由于年頭太久,中間大多空了,這時(shí),你們會(huì)砍哪一棵?”
雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥,我們還是從他所給的條件出發(fā),說(shuō):“那還是砍紅松,楊樹中間空了,更沒(méi)有用!”
老教授緊接著問(wèn):“可是紅松雖然不是中空的,但它扭曲得太厲害,砍起來(lái)非常困難,你們會(huì)砍哪一棵?”
我們索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論,就說(shuō):“那就砍楊樹。同樣沒(méi)啥大用,當(dāng)然挑容易砍的砍了!”
老教授不容喘息地又問(wèn):“可是楊樹之上有個(gè)鳥巢,幾只幼鳥正躲在巢中,你會(huì)砍哪一棵?”
終于,有人問(wèn):“教授,您到底想告訴我們什么?測(cè)試些什么呢?”
老教授收起笑容,說(shuō):“你們?cè)趺淳蜎](méi)人問(wèn)問(wèn)自己,到底為什么砍樹呢?雖然我的條件不斷變化,可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴,你就砍楊樹;想做工藝品,就砍紅松。你們當(dāng)然不會(huì)無(wú)緣無(wú)故提著斧頭上山砍樹了!”
這個(gè)故事告訴我們:一個(gè)人,只有心中先有了目標(biāo),做事的時(shí)候才不會(huì)被各種條件和現(xiàn)象迷惑。你的目標(biāo)明確了嗎?想清楚了,那就加油吧~
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