企業(yè)文化的特點：

    首先必須了解企業(yè)文化建設是一個長期階段性的過程，是一個不斷變化的過程。然而萬變不離其宗，指導企業(yè)文化運轉的核心內核是企業(yè)自我學習自我修煉的能力。

    企業(yè)文化的形成和作用是一個客觀的過程，并不以人的意志為轉移，正如一個人來到世間，總是要成長的，至于成長的方向則是可以控制和干預的，父母的教育，家庭的環(huán)境，社會的環(huán)境和學校教育等使得具有同樣能力的兩個相同的個體，走出完全不同的人生軌跡。

    所以必須先弄清楚企業(yè)所處于的發(fā)展階段：嬰兒期，兒童期，青年期，壯年期，中年期，老年期；必須在不同階段輔之于相應的企業(yè)文化，一個企業(yè)才能夠順利“成材”。

    企業(yè)文化的表現形式為

    一。  老板文化；

    很多企業(yè)特別是中小企業(yè)，創(chuàng)業(yè)初期企業(yè)文化其實就是老板文化，老板個人的風格，魅力，理念及素質體現了整個企業(yè)運作的核心指導價值。應該指出在企業(yè)的初期，強有力的老板文化對企業(yè)長期的文化建設將會打下一個好基礎。

    二。  企業(yè)內強勢個人的文化；

    很多企業(yè)老板并沒有極強的影響力，而內部某些員工，特別是一些實際經營的骨干個人，由于自己的工作風格和能力受到大家的贊同，這種個人的強勢影響力主導了企業(yè)的文化。

    三。  企業(yè)內強勢組織的文化；

    很多企業(yè)由于內部部門的分工導致某個部門變得及其重要和強勢，如采購部門或者銷售部門；這些部門的運作逐步影響這個企業(yè)的運作，進而事實上代表了企業(yè)的當前文化；另外，某些企業(yè)由于本體文化較為弱勢，通常引進一批人才時，如某個業(yè)務部門高層跳槽到該企業(yè)，同時將舊日部將一并空降該企業(yè)，這些人將會形成新的強勢組織文化，一步步取代原來的企業(yè)文化。

    四。  企業(yè)內多個個體角力的平衡結果；

    很多企業(yè)各個部門之間，個人之間呈現出你不能影響我，我不能左右你的平衡狀態(tài)，與之相對應，這種平衡的狀態(tài)催生了平衡的企業(yè)文化；

    五。  企業(yè)內多個時期多種文化力量綜合角力的結果；

    很多企業(yè)通常會經歷成長期，成熟期等不同時期，由于自身發(fā)展的原因，不同時期都形成了相應的企業(yè)文化；有些企業(yè)甚至已經幾易其主，企業(yè)文化的本體，內部員工經常大更新。這種文化慣性致使多個時期文化相互角力，從而形成新的文化。

    企業(yè)文化的層次：

    一。知：就是知道，了解有一些表現形式：公司標志，歌曲，遠景，目標，價值觀，編報紙、廣播、雜志，口號：“員工是企業(yè)的最大財富”“今天工作不努力，明天努力早工作” ＂團結奮斗，拼搏向上＂等等。

    二。行；在制度層面把“知”所規(guī)定的內容寫入日常工作中，并以此指導員工的行為和工作。如ISO標準的實施就是要求“寫我們要做的，做我們所寫的，記錄我們所做的”

    三。知行合一：企業(yè)文化在理念層轉化為個體的自覺行為指導，個體或許感覺不到企業(yè)文化的存在，而這種企業(yè)的影響力又無處不在；企業(yè)已經具備自我修煉的能力。

    如何修煉企業(yè)文化素養(yǎng)

    首先分析自己企業(yè)文化的成長階段：是雜亂無章，無力量合力，還是有一定的影響力，但無自己特點和個性；然后把目前給企業(yè)帶來積極和消極方面的因素及相應措施羅列出來，根據自己企業(yè)所處行業(yè)特點和員工心理學，甚至人體工程學組織專門研究：人作為生產要素，如何達到最佳狀態(tài)。誠然金無足赤，人無完人，有如人之優(yōu)缺點，成功與否取決于優(yōu)點多過缺點；企業(yè)的成功也取決于企業(yè)文化的優(yōu)勢方面勝過劣勢方面；總之企業(yè)文化是要為公司的經營服務的，不必要矯枉過正，剔除所有消極的因素。

    作為企業(yè)的靈魂核心人物，企業(yè)家的個人修煉至關重要，企業(yè)家只有通過不斷學習，改變氣質，以適應企業(yè)發(fā)展的不斷變化需求。局外的人公正，但往往與實際不符；局內的人能夠抓住實質，但往往有個人私心；只有通過修煉有道的企業(yè)家才能夠高屋建瓴綜合考慮天時地利人和，并通過企業(yè)有目標有步驟地制定，實施并檢視企業(yè)文化。

    能夠生存的企業(yè)不多，能夠活得好的更少，能夠活得長的更是鳳毛麟角；百年老店都是由時間和市場的無情競爭打造的；極少有一個人能夠通盤考慮，且能夠長期一貫實施；所以企業(yè)文化的立足點應該是企業(yè)的自我學習修煉能力。