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  2013年10月04日    經(jīng)理人      
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    一、機會空間來自積極心態(tài)

    調(diào)查中顯示,42.37%的被調(diào)查者表示他們面臨的最大困難是“缺少發(fā)展空間”。吳甘霖認為,這具有一定普遍性。“其實,白領(lǐng)們感覺缺少發(fā)展空間,有的是單位造成的,但是相當一部分是個人自己造成的。

    當你邁出學校的大門,就必須開始一系列意識的轉(zhuǎn)換:首先從學校人到社會人的轉(zhuǎn)換,然后是從知識人到能力人的轉(zhuǎn)換,第三是從自然人到單位人的(企業(yè)人)轉(zhuǎn)換。機會空間與三種轉(zhuǎn)換密切相關(guān),如何獲取機會更來自于積極心態(tài)。”

    前年參加世界華商大會時,吳甘霖結(jié)識了一個美國大公司的常務(wù)副總裁。這位副總裁出國前學的專業(yè)是 企業(yè)管理 ,可到美國的第一份工作,只是一個倉庫保管員。

    就是這份常人看來難有作為的工作,被他做得有聲有色,因為他堅持認為,自己即便是看倉庫也要作出企業(yè)管理的水準。他以貨物的流通為切入口,通過各種貨物的流通速度評判公司各項業(yè)務(wù),找出周轉(zhuǎn)緩慢需要調(diào)整的業(yè)務(wù),并不斷上交分析報告。

    他這么做完全出于主動,他把公司的問題當作自己的問題,所以10年間,他從管理員做到了副總裁,掌握著100億美元的資金。他雖然沒有學過MBA,但是時常被大學請去做MBA講座。“老說自己沒有空間的白領(lǐng)們,確實應(yīng)該重新審視自己是否有一種積極的心態(tài)”。

    二、新敬業(yè)精神指導(dǎo)下與企業(yè)雙贏

    在市場經(jīng)濟和知識經(jīng)濟的新時代,敬業(yè)不單是如老黃牛兢兢業(yè)業(yè),更重要的是要為企業(yè)創(chuàng)造 績效 ,這樣才會贏得個人價值與企業(yè)績效的“雙贏”。“只有你為單位創(chuàng)造最大的財富,單位才會給你最大的機會”。

    為企業(yè)創(chuàng)造績效,白領(lǐng)們最需要超越的就是那種自認為能干的夸夸其談。“不要總是覺得自己了不起。我送幾句話給白領(lǐng):‘銳氣藏于胸,和氣浮于臉,才氣見于事,義氣施于人。’不是不要銳氣,而是要盡可能將銳氣往內(nèi)在放,和人打交道盡量創(chuàng)造一種愉快的氛圍,不要過于咄咄逼人。

    更關(guān)鍵的是,不要通過說而要通過干來證實自己的才氣。說往往是一個人維護自己自尊的可憐表現(xiàn),做幾件像樣的事給人看一看,這才能夠證明你的真才實學。白領(lǐng)們要記住比爾•蓋茨的名言:這世界并不在乎你的自尊,他希望你在自我感覺好之前有所成就。”

    三、有效影響上級

    如何與上級相處是困擾白領(lǐng)最大的問題之一。不僅上級可以管理下級,下級也可通過積極的溝通與影響,有效“管理”上級。參與者說出他們平時工作中與上級溝通有什么問題。其中的一個游戲是讓大家用一種動物來描繪自己不喜歡的上級,結(jié)果有人說上級是狡猾的狐貍,有人說是冷血的蛇,還有人說是蠢笨的狗熊,不過說得最多的動物是豬。“這表明了一種比較普遍的心態(tài),很多白領(lǐng)認為上級傻,能力不夠,甚至還不如自己。其實這種盲目的輕蔑上級并不可取。”

    3點不要盲目蔑視上級的理由:

    第一,上級的“傻”,未必是真傻,很可能是大智若愚。

    第二,上級的“傻”也許是為了考驗?zāi)愕闹艺\、經(jīng)驗和能力。他裝做什么都不知道,讓你放手去做,在你做的過程中,將你的有關(guān)情況考察清楚。

    第三,如果上級真的在某方面不如你,那恰恰是你最好的機會。領(lǐng)導(dǎo)所以用你,正是因為作為下屬,你有過人之處。如果你是有智慧的下屬,一定不是每日 挑剔上級的不足,而是考慮自己如何彌補上級的缺陷。

    這樣的理念給一些白領(lǐng)以極大的啟示。有一位公司副總經(jīng)理很聰明,有個性,在剛參加學習 時,他強烈反對應(yīng)該有效影響上級的理念,認為如果上級無能,作為下屬再怎么做都沒用,只有一個辦法--離開。當聽完講座后,他原來在一家大機構(gòu)工作,就是因為認為上級是“豬”而離開,實際錯過了很多機會。“他表示從沒想到上級的傻恰恰是他的機會”。

    做問題的解決者而非挑剔者

這次調(diào)查中,白領(lǐng)最需要“解決問題的思維智慧”。職場問題叢生,成為白領(lǐng)的最大困擾。那么該如何去面對和解決問題呢?吳甘霖曾受澳大利亞南澳大學國際MBA學習中心的邀請,開設(shè)了一個“高效解決問題思維訓(xùn)練”,這是國內(nèi)第一個高效解決問題的思維訓(xùn)練,吸引了海爾、惠普、三星電子等著名企業(yè)的人士參加。

 

    心靈素質(zhì)訓(xùn)練甚至比技巧更重要

    一些白領(lǐng)問他最希望有怎樣的員工。他的回答是:“最希望能發(fā)現(xiàn)問題,然后解決問題的員工。那種只知道找問題,不分場合當檢察官的員工最不受歡迎。”其實,任何單位的領(lǐng)導(dǎo)者都希望員工做問題的解決者而不是挑剔者,都希望員工的問題更有建設(shè)性,并通過自己多解決問題來為單位創(chuàng)造更多業(yè)績。

    知識賣得好才是硬道理

    20年前知識分子剛剛下海的時候,中關(guān)村有句名言:“賣出去才是硬道理”?,F(xiàn)在,提出一個新理念“賣得起價才是硬道理”。

    進入知識經(jīng)濟時代,不能籠統(tǒng)地說要重視知識,而要把握知識經(jīng)濟3大關(guān)鍵:多學強勢知識,少學弱勢知識,不學知識垃圾;將知識賣個好價錢;超越“儒商”成“哲商”--當用智慧統(tǒng)率知識的新商人。這是一個把握知識經(jīng)濟制高點的理念,而如何將知識賣個好價錢,是每位白領(lǐng)應(yīng)該重點考慮的問題之一。“賣得起價”同樣有心理問題和技巧問題。白領(lǐng)一定要突破賤賣知識的誤區(qū)。假如你真正擁有有價值的知識,你就一定得有一種知識賦予你的財富自信!
 

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隨機讀管理故事:《“給我”還是“拿去”?》
    有一朋友,做人特別吝嗇,從來不會把東西送給別人。他最不喜歡聽到的一句話就是:把東西給誰!  
  有一天,他不小心掉到河里去了。他的朋友在岸邊立即喊到:把手給我,把手給我,我拉你上來!這個人始終不肯把手給他的朋友。他的朋友急了,又接連喊到:把手給我。他情愿掙扎,也不肯把手給出去。
  他的朋友知道這個人的習慣,靈機一動喊到:把我的手拿去,把我的手拿去。這個人立馬伸出手,握住了他的朋友的手。
  啟發(fā)思考:
  “給我”還是“拿去”?我們在經(jīng)營事業(yè)的過程中,是不是一直在向客戶表達著“把你的錢給我”,客戶就象上面那個吝嗇的人,情愿在痛苦與不滿足中掙扎,也不愿意把錢給我們。
  如果我們對客戶說的是:把我的產(chǎn)品拿去,是否會更好一些呢?客戶會更情愿地去體驗?zāi)愕漠a(chǎn)品,購買你的產(chǎn)品。
  “給我”還是“拿去”?這是一個問題,也是一個精明的商家是否能從客戶的角度去設(shè)計成交,設(shè)計商業(yè)模式的問題,換一個角度,事業(yè)就豁然開然。
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