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  2013年10月04日    王育琨 經(jīng)理人網(wǎng)      
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 老板關(guān)心照料好員工的小事,員工會照料好公司的大事。稻盛和夫與張勇通曉這個秘密,可惜許多中國企業(yè)家還不明就里……

在過去的一年中,每次給企業(yè)高管講課,我都喜歡做這樣一個互動練習(xí):不要想什么理念,根據(jù)你對自己公司的真實感受,把下列五個因素(客戶、股東、社會、員工、協(xié)作商)排出一個序來。從年初到年終,這個排序有著巨大的變化。年初,大多數(shù)人喜歡把客戶放在第一位,把股東、社會、員工、協(xié)作商等放在后面。到了年末,把員工放在第一位的漸漸多了起來。

 一個公司要運行,這些要素都是不可或缺的。排出個優(yōu)先次序,不過反映了人們在當(dāng)下的狀態(tài)下,把什么放在優(yōu)先次序上。這個問題反映出了中國企業(yè)家對公司理解的深化。2008年底日本匯集400多位一線企業(yè)家的意見,對公司要素梳理的優(yōu)先次序是:員工、協(xié)作商的員工、客戶、社會、股東。這個排序與美國 上市 公司的排序明顯不同。我曾經(jīng)就此排序當(dāng)面請教過日本經(jīng)營之圣稻盛和夫。他說,這個排序的先后次序?qū)τ谄髽I(yè)家來說是最重要的一件事。這涉及到你為什么辦公司。

稻盛和夫幾十年如一日地堅持把員工排在第一位。他一開始也不是這樣明確。那是創(chuàng)業(yè)后的第二年,有十個高中生來找他說,要么保證他們的工資待遇,要么他們就辭職。當(dāng)時公司剛起步,還沒有見到利潤,所有的資金都是好友借的。在他自己鹿兒島的老家里也急等他寄錢養(yǎng)家。經(jīng)過三天三夜的談判,他捶胸頓足,好說歹說把這些員工留下了。

事情平息后他就一直在想,到底是他自己什么地方錯了,還是這些和平環(huán)境中長大的員工不會體諒人?辦公司的意義到底是什么?他心情沉重地苦思冥想了數(shù)星期之后,終于明白了:年輕的員工將自己的一生托付給了公司,所以公司有比創(chuàng)辦事業(yè)更重要的目的,那就是保障員工及其家庭的生活,我必須帶頭為員工謀幸福,這就是我的使命。從此,“應(yīng)在追求全體員工物質(zhì)與精神兩方面幸福的同時,為人類和社會的進(jìn)步與發(fā)展做出貢獻(xiàn)”,被定為京瓷的經(jīng)營理念。

京瓷公司明確了存在的意義,員工也把京瓷當(dāng)作自己的公司,把自己當(dāng)作一個經(jīng)營者而努力工作。稻盛和夫認(rèn)為,他所以能夠一手創(chuàng)造兩家世界級500強,全憑京瓷員工集體的努力。京瓷哲學(xué)這兩年也得到了越來越多中國企業(yè)家的認(rèn)同。海底撈的張勇就是其中的一個。

15年前,還是四川拖拉機廠電焊工的張勇在家鄉(xiāng)簡陽支起了四張桌子,利用業(yè)余時間賣起了麻辣燙。有一回,客人一致夸獎火鍋好。等客人走后,張勇嘗了一下火鍋的湯底,一種難言的苦澀讓他趕緊吐了出來。巨大的反差,讓他自問 :“這么不好吃,為什么這些食客還照來不誤?”這一問,他發(fā)現(xiàn)了一個飲食業(yè)的秘密:一線服務(wù)人員積極主動的態(tài)度至關(guān)重要。

從那時起,張勇就深悟了餐飲行業(yè)商業(yè)模式的關(guān)鍵點,抓住餐飲行業(yè)的關(guān)鍵——員工。海底撈的每一個員工都能以經(jīng)營者的心態(tài)積極與食客互動,善于捕捉任何一點機會,為客戶送上滿意的服務(wù)。他們都發(fā)揚了張勇當(dāng)年的傳統(tǒng),抓住任何一個細(xì)節(jié),都耐心詢問食客的意見。不僅僅是為食客服務(wù),還要讓他們把海底撈當(dāng)自己家里的事,不斷有改進(jìn)的金點子出來。

練攤出身,使張勇沒有被標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化、規(guī)模擴張、跨國投行的橄欖枝所迷惑,他深知客戶需要員工一刻接一刻、細(xì)致周到地去打動,去真誠回應(yīng)客戶的每一個微小的要求。

在海底撈的公司目標(biāo)里,“將海底撈開向全國”只排到第三位,而“創(chuàng)造一個公平公正的工作環(huán)境”、“致力于雙手改變命運的價值觀在海底撈變成現(xiàn)實”則排在前面。海底撈的員工不住地下室,房間配有電視和上網(wǎng)的電腦,管吃管住解除員工的后顧之憂,而海底撈小學(xué)等一系列親情投資,以及每一個人都可以在工作中進(jìn)取上升的體制,更是把每一個員工激勵到了末梢。

老板關(guān)心照料好員工的小事,員工會照料好公司的大事。稻盛和夫與張勇通曉這個秘密,可惜許多中國企業(yè)家還不明就里。

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隨機讀管理故事:《 四塊糖的領(lǐng)導(dǎo)力》
    日前,偶然看到了一個《四塊糖》的故事。故事說的是著名教育家陶行知在任校長時,又一次在校園里偶然看到王友同學(xué)用小石塊砸別人,便當(dāng)即制止了他,并令他放學(xué)后,到校長室談話。   
  放學(xué)后,王友來到校長室準(zhǔn)備挨罵。
  可一見面,陶行知卻掏出一塊糖給他說:“這獎給你,因為你按時到這里來,而我卻遲到了”。王友猶豫間接過糖,陶行知又掏出一塊糖放到他手里說:“這塊糖又是獎給你的,因為我教訓(xùn)你不要砸人時,你馬上不砸了。”王友吃驚地瞪大眼睛,陶行知又掏出第三塊糖給王友:“我調(diào)查過了,你用小石塊砸那個同學(xué),是因為他不守游戲規(guī)則,欺負(fù)女同學(xué)。”王友立即感動地流著淚說自己不該砸同學(xué)。陶行知滿意地笑了,掏出第四塊糖遞過去說:“為你正確認(rèn)識自己錯誤,再獎勵你一塊!我的糖發(fā)完了。

啟示:
  我們過去都說“管理出效益”。這兩年,它被另一個更時髦的詞,那就是“領(lǐng)導(dǎo)力”。

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