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  2015年06月21日    每日管理充電      
推薦學(xué)習(xí): 百戰(zhàn)歸來(lái),再看房地產(chǎn) ;世界頂尖名校紐約大學(xué)地產(chǎn)學(xué)院、風(fēng)馬牛地產(chǎn)學(xué)院重磅推出。 項(xiàng)目專注于中國(guó)地產(chǎn)全產(chǎn)業(yè)鏈模式創(chuàng)新和細(xì)分領(lǐng)域前沿實(shí)戰(zhàn),匯聚中美兩國(guó)最強(qiáng)師資,融入中國(guó)地產(chǎn)頂級(jí)圈層。 馮侖先生擔(dān)任班級(jí)導(dǎo)師,王石、潘石屹、Sam Chandan等超過(guò)30位中美兩國(guó)最具代表性的地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者、踐行者和經(jīng)濟(jì)學(xué)者聯(lián)袂授課。《未來(lái)之路——中國(guó)地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者國(guó)際課程》>>

針對(duì)隱藏在員工身上無(wú)窮無(wú)盡的智慧潛力,杰克·韋爾奇激動(dòng)地說(shuō):“有的管理者只是知道使用員工手和腳,做一些簡(jiǎn)單的活計(jì),而那些聰明的大腦里的智慧卻閑置著,你干嘛不去運(yùn)用員工的智慧來(lái)解決你的問(wèn)題。”

提案式管理活動(dòng)是指團(tuán)隊(duì)通過(guò)制度化的鼓勵(lì)措施,積極引導(dǎo)和不斷激勵(lì)員工針對(duì)影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的環(huán)節(jié),主動(dòng)提出并自主實(shí)施改進(jìn)建議的活動(dòng)。員工發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題,提出建設(shè)性的改善意見(jiàn)或構(gòu)思,稱為“提案”或 “建議”,企業(yè)選擇優(yōu)良且有效的提案加以實(shí)施,給予提案者適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

提案可以是一個(gè)詳細(xì)的可行性方案,也可以是簡(jiǎn)單的一句話、一個(gè)點(diǎn)子、一條建議等。凡涉及生產(chǎn)、技術(shù)、品質(zhì)、材料、財(cái)務(wù)、管理等企業(yè)的全部活動(dòng)中,只要對(duì)企業(yè)有益的研究、發(fā)明、創(chuàng)造、改進(jìn)、構(gòu)思等,均為改善提案。在這項(xiàng)活動(dòng)中,員工是主角兒,企業(yè)是舞臺(tái),團(tuán)隊(duì)是賽場(chǎng),改善是關(guān)鍵,增效是目的。一個(gè)發(fā)現(xiàn),一個(gè)思考,一個(gè)建議,一個(gè)改進(jìn),可能會(huì)解決企業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)存在的老大難問(wèn)題,可能會(huì)給企業(yè)帶來(lái)成百上千,乃至上萬(wàn)、上百萬(wàn)千萬(wàn)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

管理者需要制定制度化的提案式管理制度,建立公開(kāi)、公平、公正的提案受理、審查、應(yīng)用、等級(jí)鑒定、效益評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)、管理機(jī)構(gòu)職責(zé)等政策,并切實(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì),以調(diào)動(dòng)大家參與的熱情與積極性。

提案的主要內(nèi)容

整體來(lái)講,凡是能夠?yàn)槠髽I(yè)節(jié)能降耗、挖潛增效,而且具有科學(xué)性、合理性、可行性、效益性的想法和建議,都可以納入合理化建議提案之中,具體來(lái)說(shuō),提案一般包括:經(jīng)營(yíng)管理思路、方法、制度的改善;作業(yè)方法(流程)改善;新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷、市場(chǎng)開(kāi)拓的措施;施工工藝、設(shè)備、技術(shù)的改進(jìn);材料節(jié)約、廢物利用;降低成本和各種消耗;經(jīng)科學(xué)論證的新技術(shù)、新材料的推廣應(yīng)用;現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)、服務(wù)品質(zhì)等的改善;工作環(huán)境改善;人才資源開(kāi)發(fā)、利用和人員管理改善;安全生產(chǎn);企業(yè)文化建設(shè)和職工教育;其他有利于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的改善事項(xiàng)。

提案評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)

員工的提案可以從創(chuàng)新度、可實(shí)施性、實(shí)施效果、推廣性進(jìn)行評(píng)審和評(píng)分。提案制度的實(shí)施必須兌現(xiàn)承諾,不管是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)還是精神獎(jiǎng)勵(lì)都要落到實(shí)處。   

比如,有的企業(yè)、團(tuán)隊(duì)對(duì)提案采取月度審核、年度累加的獎(jiǎng)勵(lì)辦法,將提案分為采用獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。采用獎(jiǎng)實(shí)行積分兌換禮品制,每月底員工根據(jù)積分的多少兌換獎(jiǎng)品,員工也可把幾個(gè)月的積分統(tǒng)計(jì)在一起兌換獎(jiǎng)品。比如采用提案3分/件、良好提案5分/件,優(yōu)秀提案10分/件。優(yōu)秀獎(jiǎng)以年度為期限,對(duì)改善作業(yè)流程、工作方法、增加效益的提案給予物質(zhì)和精神鼓勵(lì)。舉例:

表9-1 提案等級(jí)與獎(jiǎng)勵(lì)辦法舉例

提案等級(jí)

月    度   ( 積   分 )

年    度   ( 金   額 )

         

采用獎(jiǎng)

優(yōu)秀獎(jiǎng)

五等獎(jiǎng)

四等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)

 

獎(jiǎng)勵(lì)

3分、5分

10分

500元

2000元

3000元

5000元

10000元

財(cái)務(wù)貢獻(xiàn)

——

----

0.5-1萬(wàn)

1—5萬(wàn)

5—10萬(wàn)

10—20萬(wàn)

≧20萬(wàn)

 

表9-2 月度積分兌換獎(jiǎng)品明細(xì)表舉例

積分

3

6

10

15

20

25

獎(jiǎng)品

毛巾

保溫水杯

保鮮盒3件套

電熱水壺

電飯煲

床品雙人4件套

價(jià)值/元

12

30

50

90

150

300

 

提案的題目大小、范圍不限,哪怕是能節(jié)約一分錢(qián),縮短一秒鐘的作業(yè)時(shí)間,都是改善的目的,體現(xiàn)出來(lái)是一種團(tuán)隊(duì)精神。管理者要?jiǎng)訂T下屬合培養(yǎng)“愛(ài)管閑事”的責(zé)任心,以及善于思考的習(xí)慣,圍繞挖潛增效和節(jié)能降耗,時(shí)時(shí)刻刻、方方面面多觀察、多思考、多問(wèn)為什么,多想一想:還有改進(jìn)的余地嗎?還有更好的方法嗎?長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果,不僅能夠有效地提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效,更重要的是對(duì)于提升員工發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題能力、主人翁責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感、自我價(jià)值感等方面將起到不可低估的作用,這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是提案本身所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益所能比擬的。

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隨機(jī)讀管理故事:《“給我”還是“拿去”?》
    有一朋友,做人特別吝嗇,從來(lái)不會(huì)把東西送給別人。他最不喜歡聽(tīng)到的一句話就是:把東西給誰(shuí)!  
  有一天,他不小心掉到河里去了。他的朋友在岸邊立即喊到:把手給我,把手給我,我拉你上來(lái)!這個(gè)人始終不肯把手給他的朋友。他的朋友急了,又接連喊到:把手給我。他情愿掙扎,也不肯把手給出去。
  他的朋友知道這個(gè)人的習(xí)慣,靈機(jī)一動(dòng)喊到:把我的手拿去,把我的手拿去。這個(gè)人立馬伸出手,握住了他的朋友的手。
  啟發(fā)思考:
  “給我”還是“拿去”?我們?cè)诮?jīng)營(yíng)事業(yè)的過(guò)程中,是不是一直在向客戶表達(dá)著“把你的錢(qián)給我”,客戶就象上面那個(gè)吝嗇的人,情愿在痛苦與不滿足中掙扎,也不愿意把錢(qián)給我們。
  如果我們對(duì)客戶說(shuō)的是:把我的產(chǎn)品拿去,是否會(huì)更好一些呢?客戶會(huì)更情愿地去體驗(yàn)?zāi)愕漠a(chǎn)品,購(gòu)買(mǎi)你的產(chǎn)品。
  “給我”還是“拿去”?這是一個(gè)問(wèn)題,也是一個(gè)精明的商家是否能從客戶的角度去設(shè)計(jì)成交,設(shè)計(jì)商業(yè)模式的問(wèn)題,換一個(gè)角度,事業(yè)就豁然開(kāi)然。
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