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  2013年10月03日    慧聰網(wǎng)       
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 一天早上,你看到了你的同事手里拿著一款新型的“彩屏手機(jī)”,剛好正是你喜歡的那種,你會(huì)即時(shí)產(chǎn)生許多不同的念頭,以下的幾種想法,你是那種呢?

  為她感到高興,她的表情使你感到高興;

  很想下午就去購(gòu)買這款手機(jī);

  因?yàn)樗陟乓?,而產(chǎn)生一種厭惡的感覺;

  決心不買這款手機(jī),因?yàn)槟悴幌肱c她相同;

  有點(diǎn)自卑,因?yàn)樽约哼€沒有能力購(gòu)買;

  對(duì)自己的男友不滿,因?yàn)樗麤]有送給自己這款手機(jī)

  ……

  人類的行為可以簡(jiǎn)單歸納為刺激與反應(yīng)的過程,作為最高等生物的人類,具有最復(fù)雜的刺激與反應(yīng)系統(tǒng)。由于復(fù)雜而且動(dòng)態(tài),人類的行為學(xué)很早就成為一門正式的科學(xué)。

  作為營(yíng)銷者,你的使命就是改變消費(fèi)者的行為,上面描述的心理反應(yīng)與過程發(fā)生的時(shí)間僅為0.2-1秒。不同的個(gè)體可能產(chǎn)生完全不同的反應(yīng),每日 每一個(gè)消費(fèi)者要處理數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各種信息,并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  如果你面對(duì)的是一個(gè)果汁的市場(chǎng),那么你的目標(biāo)消費(fèi)群是以億計(jì)算的。這樣龐大數(shù)量的心理過程,一個(gè)營(yíng)銷人員怎樣才能把握主流,從而應(yīng)用方法去改變?nèi)藗兊男袨槟??答案只有一個(gè):消費(fèi)者行為學(xué)。

  消費(fèi)行為在許多情況下是非理性的。例如,如果問你為什么會(huì)去購(gòu)買一瓶娃哈哈純凈水,你能講出一個(gè)合理的解釋嗎?大部分人可以講出原因,但并不一定符合邏輯。營(yíng)銷最讓人著迷而又感到困惑的就是-消費(fèi)者不可捉摸的心思。

  那么,你的產(chǎn)品是什么呢?

  是金龍魚食用油還是一種智能管理軟件?是一種配電系統(tǒng)還是一種洗衣粉呢?也許是一間餐館,一家立體影院。無(wú)論你的產(chǎn)品是什么,行為學(xué)都可以成為開啟你營(yíng)銷心靈的鑰匙。

  也許你現(xiàn)在正是一位啤酒公司的市場(chǎng)總監(jiān),每日 都要與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手展開著艱苦卓絕的價(jià)格戰(zhàn),你的專業(yè)知識(shí)告訴你啤酒都是一樣的,閉著眼睛喝基本沒有什么差別。你甚至正在懷疑廣告要不要做。

  讓我從行為學(xué)的角度與你討論一下,首先一個(gè)基本的問題:人為什么要喝啤酒呢?因?yàn)樗人饪??因?yàn)樗扰D逃袪I(yíng)養(yǎng)?因?yàn)樗裙】??好像都不是,從行為學(xué)的角度來(lái)說(shuō),這是一種需求在起作用,一位經(jīng)常喝啤酒的朋友告訴我,“因?yàn)楹绕【聘械绞娣?,每次只嘗一口冰涼的青島純生,感覺自己就進(jìn)入了一種輕松的環(huán)境”。他的需求是改變態(tài)度,進(jìn)入輕松環(huán)境。而另外一位朋友說(shuō),“我和朋友在一起一定要喝啤酒,因?yàn)椴缓染骑@得關(guān)系較為陌生。”他的需求是表示親近的一種信號(hào)。還有一位朋友告訴我,“在卡拉OK我會(huì)喝很多啤酒,因?yàn)樵谀欠N誠(chéng)一定要樣。”

  他要的是融入環(huán)境!

  你也許會(huì)問:“你與我談這些有什么用呢?”

  如果我是你,我會(huì)開發(fā)一種新的啤酒,名字叫做“青島純熟”口號(hào)是“老朋友專用啤酒”。

  他是針對(duì)我第二位朋友的。

  當(dāng)然,這只是一種想法,不過你應(yīng)該可以感受到,當(dāng)我們從行為學(xué)的角度去看我們的產(chǎn)品,許許多多無(wú)法解決、沒有思路的事情,會(huì)變得有趣而富于新意。行為學(xué)就是這樣讓我們將封閉的心靈展開,插上創(chuàng)造的翅膀,當(dāng)然,行為學(xué)是一門復(fù)雜的科學(xué),它所涉及的領(lǐng)域不僅涵蓋了營(yíng)銷中90%的內(nèi)容,而且在我們生活中也廣泛的涉及到。

  在行為學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,你不是在記憶或是理解什么高深的概念,你是正在學(xué)會(huì)睜開你的第三只眼!
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隨機(jī)讀管理故事:《兩棵樹,你砍哪一顆?》
老教授問:“如果你去山上砍樹,正好面前有兩棵樹,一棵粗,另一棵細(xì),你會(huì)砍哪一棵?”
問題一出,大家都說(shuō):“當(dāng)然砍那棵粗的了。”
老教授一笑,說(shuō):“那棵粗的不過是一棵普通的楊樹,而那棵細(xì)的卻是紅松,現(xiàn)在你們會(huì)砍哪一棵?”
我們一想,紅松比較珍貴,就說(shuō):“當(dāng)然砍紅松了,楊樹又不值錢!”
老教授帶著不變的微笑看著我們,問:“那如果楊樹是筆直的,而紅松卻七歪八扭,你們會(huì)砍哪一棵?”
我們覺得有些疑惑,就說(shuō):“如果這樣的話,還是砍楊樹。紅松彎彎曲曲的,什么都做不了!”
老教授目光閃爍著,我們猜想他又要加條件了,果然,他說(shuō):“楊樹雖然筆直,可由于年頭太久,中間大多空了,這時(shí),你們會(huì)砍哪一棵?”
雖然搞不懂老教授的葫蘆里賣的什么藥,我們還是從他所給的條件出發(fā),說(shuō):“那還是砍紅松,楊樹中間空了,更沒有用!”
老教授緊接著問:“可是紅松雖然不是中空的,但它扭曲得太厲害,砍起來(lái)非常困難,你們會(huì)砍哪一棵?”
我們索性也不去考慮他到底想得出什么結(jié)論,就說(shuō):“那就砍楊樹。同樣沒啥大用,當(dāng)然挑容易砍的砍了!”
老教授不容喘息地又問:“可是楊樹之上有個(gè)鳥巢,幾只幼鳥正躲在巢中,你會(huì)砍哪一棵?”
終于,有人問:“教授,您到底想告訴我們什么?測(cè)試些什么呢?”
老教授收起笑容,說(shuō):“你們?cè)趺淳蜎]人問問自己,到底為什么砍樹呢?雖然我的條件不斷變化,可是最終結(jié)果取決于你們最初的動(dòng)機(jī)。如果想要取柴,你就砍楊樹;想做工藝品,就砍紅松。你們當(dāng)然不會(huì)無(wú)緣無(wú)故提著斧頭上山砍樹了!”
這個(gè)故事告訴我們:一個(gè)人,只有心中先有了目標(biāo),做事的時(shí)候才不會(huì)被各種條件和現(xiàn)象迷惑。你的目標(biāo)明確了嗎?想清楚了,那就加油吧~
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