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  2023-12-14 10:38:13       
提供專業(yè)的內訓方案,通過專家面授輔導、教材學習、學想講用轉換,實例分析等完善的教學管理和教育培訓形式,使受訓學員體會知識點和案例結合的學習方法,不僅學習了知識,掌握了信息,更能激發(fā)潛能,創(chuàng)造性地完成工作,體現(xiàn)自己的價值,從而實現(xiàn)“在工作中學習,在學習中提升”的培訓效果。咨詢電話:010-62797895 周老師

面向對象:

CXO、IT部全體員工、采購部全體員工

課程大綱:

第一單元. AI(人工智能)應用創(chuàng)新產業(yè)生態(tài)解讀

1.1視頻分析

a)     1.1.1 AI視頻分析的政策背景

b)    1.1.2 AI視頻分析的場景

c)     1.1.3 AI視頻分析的價值

d)    1.1.4 AI視頻分析的架構

1.2知識圖譜

a)     1.2.1什么是知識圖譜

b)    1.2.2知識圖譜可以用來干啥

c)     1.2.3知識圖譜的價值

d)    1.2.4知識圖譜應用案例

 

討論:如何構建基于AI的應用創(chuàng)新生態(tài)?

 

第二單元. Block(區(qū)塊鏈)應用創(chuàng)新產業(yè)生態(tài)解讀

2.1企業(yè)元宇宙

a)     2.1.1什么是元宇宙

b)    2.1.2元宇宙知識體系

c)     2.1.3元宇宙的價值

d)    2.1.4企業(yè)元宇宙

2.2NFT

a)     2.2.1什么是NFT

b)    2.2.2NFT的前世今生及案例

c)     2.2.3Bored APE案例分析

d)    2.2.4Axie Infinity案例分析

討論:如何構建基于區(qū)塊鏈的應用創(chuàng)新生態(tài)?

 

 

第三單元. Cloud(云)應用創(chuàng)新產業(yè)生態(tài)解讀

3.1數(shù)字孿生

a)     3.1.1什么是數(shù)字孿生

b)    3.1.2什么是IOC

c)     3.1.3IOC的常見場景

d)    3.1.4IOC的工具體系

3.2虛擬數(shù)字人

a)     3.2.1為什么需要虛擬數(shù)字人?

b)    3.2.2虛擬數(shù)字人案例

3.3RPA

a)     3.3.1為什么需要rpa?

b)    3.3.2什么是RPA

討論:如何構建基于云的應用創(chuàng)新生態(tài)?

 

 

第四單元. Data(大數(shù)據(jù))應用創(chuàng)新產業(yè)生態(tài)解讀

4.1什么是時空大數(shù)據(jù)

4.2時空大數(shù)據(jù)技術架構

4.3時空大數(shù)據(jù)的應用

4.4時空大數(shù)據(jù)案例

討論:如何構建基于大數(shù)據(jù)的應用創(chuàng)新生態(tài)?

 

第五單元. Internet of Everything(物聯(lián)網(wǎng))應用創(chuàng)新產業(yè)生態(tài)解讀

5.1物聯(lián)網(wǎng)平臺的目標

5.2物聯(lián)網(wǎng)平臺的架構

5.3物聯(lián)網(wǎng)平臺的場景

5.4物聯(lián)網(wǎng)平臺的發(fā)展趨勢

5.5物聯(lián)網(wǎng)平臺的典型特點和功能

討論:如何構建基于物聯(lián)網(wǎng)的應用創(chuàng)新生態(tài)?

 

第六單元.商業(yè)模式應用創(chuàng)新產業(yè)生態(tài)解讀

6.1 產業(yè)鏈數(shù)字化的定義

6.2 產業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是數(shù)字化的高級階段

6.3數(shù)字化商業(yè)模式

6.4案例:設備產業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺

6.5案例:平安金融產業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺

6.6案例:貝殼ACN模式

6.7案例:大族激光紐扣產業(yè)鏈創(chuàng)新生態(tài)的故事

討論:如何構建數(shù)字化的產業(yè)生態(tài)創(chuàng)新商業(yè)模式

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