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  2013年10月04日    價(jià)值中國      
推薦學(xué)習(xí): 千秋邈矣獨(dú)留我,百戰(zhàn)歸來再讀書!清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院韓秀云教授任首席導(dǎo)師。韓教授在宏觀經(jīng)濟(jì)分析、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)趨勢研究等方面建樹頗豐,今天將帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢,分析產(chǎn)業(yè)的變革方 清大EMBA總裁實(shí)戰(zhàn)課程,歡迎聆聽>>
  企業(yè)元老是一個(gè)很復(fù)雜的命題。經(jīng)過多年見證企業(yè)的成長,企業(yè)元老們可大體劃分為兩類,一類是進(jìn)步太慢,跟不上企業(yè)成長的節(jié)奏,成為元老型高原員工。另一類時(shí),在創(chuàng)業(yè)的拚殺中,練就一身硬功夫,且戰(zhàn)功顯著,身居要職或獨(dú)霸一方,成為強(qiáng)勢型元老。如何用好這兩類元老,是企業(yè)老板寢食難安的心頭病。并且,如果對(duì)企業(yè)元老處理不好,很有可能葬送現(xiàn)在的企業(yè)。

    三國時(shí)期,蜀漢集團(tuán)是在元老團(tuán)隊(duì)創(chuàng)下的基業(yè),而元老張飛、關(guān)羽的死亡是蜀漢集團(tuán)由盛及衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。原因在于劉備在對(duì)元老團(tuán)隊(duì)的管理一味強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感因素,在原則問題上常常模糊立場、對(duì)元老團(tuán)隊(duì)過失和錯(cuò)誤長期姑息縱容,從根本上導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生!成也元老、敗也元老!歷史的教訓(xùn)是慘痛的,它對(duì)于今天的企業(yè)老板所昭示的意義也是深遠(yuǎn)的。

    1、高原型元老的用才策略高原型元老的形成,或因其年齡高、或其因文化低、或因其能力不夠,未能與企業(yè)一同發(fā)展。但這些高原型元老,曾對(duì)公司作出過貢獻(xiàn),雖不勝任要害職位,但還具有一定的企業(yè)價(jià)值。同時(shí),這些人對(duì)企業(yè)的感情、忠誠,本身就是企業(yè)的財(cái)富。1)不減低其擁有的待遇與既得利益;2)成為 企業(yè)文化 的傳播者;3)設(shè)虛職,做實(shí)事,從事一些技術(shù)性不強(qiáng)但忠誠度很的工作;4)適用退休者,考慮提前退休等。

    2、強(qiáng)勢型元老的用才策略歷代王朝上演,“狡兔死,走狗烹;高鳥盡,良弓藏”的辛酸悲劇。今天的企業(yè)老板一旦渡過創(chuàng)業(yè)期,經(jīng)常會(huì)找理由驅(qū)逐這些強(qiáng)勢創(chuàng)業(yè)元老??陀^上講,這些強(qiáng)勢元老都是企業(yè)的功臣,也是難得的人才。發(fā)揮強(qiáng)勢元老的作用,可作如下考慮:

    繼續(xù)重用,但要求其學(xué)習(xí)新東西。

    為其配備助手,在整個(gè)公司內(nèi)搞接班人計(jì)劃。

    成立類似顧問團(tuán)式的機(jī)構(gòu),讓他們先兼職,逐漸轉(zhuǎn)變到專職。

    成立企業(yè)大學(xué)類學(xué)習(xí) 機(jī)構(gòu),讓其做兼職講師。

    引入新項(xiàng)目、新技術(shù)、新人才讓其快速參與。

    明晰公司產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu),讓其對(duì)自己既得利益與將來利益放心。

    將其編入企業(yè)文化,并參與傳播等。

    事實(shí)上,企業(yè)元老本身也是處于新陳代謝之中——昔日的新兵將成為未來的元老。要確保元老團(tuán)隊(duì)在企業(yè) 經(jīng)營管理 的“整盤棋”中始終發(fā)揮無可替代的積極作用、消除其可能帶來的各種負(fù)面影響,就必須努力塑造一支素質(zhì)一流、恒久進(jìn)取的學(xué)習(xí)型元老團(tuán)隊(duì)。只有打造優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型元老團(tuán)隊(duì),才能確保公司核心員工團(tuán)隊(duì)永葆青春并將整個(gè)公司的潛能和活力充分激發(fā)出來,最終打造無往不勝、基業(yè)常青的企業(yè)。

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隨機(jī)讀管理故事:《假設(shè)可以廢除監(jiān)獄?!?
 美國學(xué)者拿破侖·希爾曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),他問一群學(xué)生:“你們當(dāng)中有多少人覺得可以在三十年內(nèi)廢除監(jiān)獄?”

  確信拿破侖·希爾不是在開玩笑以后,馬上有人站起來大聲反駁:“這怎么可以,無論如何,監(jiān)獄都是必須的。”

  其他人也開始七嘴八舌地討論:“有些人天生壞,改不好的。”“監(jiān)獄可能還不夠用的呢!”還有人說有了監(jiān)獄,警察和獄卒才有工作,否則這么多人就要失業(yè)了。

  拿破侖·希爾接著說:“你們說了各種不能廢除監(jiān)獄的理由?,F(xiàn)在,我們來試著相信可以廢除監(jiān)獄,我們?cè)摬扇∈裁礃拥膶?duì)策。”

  大家開始思索。過了一會(huì)兒,才有人猶豫地說:“成立更多的青年活動(dòng)中心應(yīng)該可以減少犯罪事件。”不久,其他在10分鐘以前堅(jiān)持反對(duì)意見的人,也都開始熱心地參與了,紛紛提出了自己認(rèn)為可行的措施。“先消除貧困,因?yàn)榈褪杖腚A層的犯罪率比較高。”“采取預(yù)防犯罪的措施,辨認(rèn)、疏導(dǎo)有犯罪傾向的人。”“借手術(shù)辦法來醫(yī)治某些罪犯。”……最后,共提出了78種構(gòu)想。

  啟示:當(dāng)你認(rèn)為某件事不可能做得到的時(shí)候,你的大腦就會(huì)為你找出種種做不到的理由。但是,一旦你相信某一件事確實(shí)是可以做到的,你的大腦就會(huì)幫你找出能做到的各種方法。我們認(rèn)為很難的事情,到底有幾件真正是不可能做到的呢?

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