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百戰(zhàn)歸來(lái),清大EMBA再啟程
如何把團(tuán)隊(duì)中的“抱怨”轉(zhuǎn)化成“問(wèn)題”?

如何把團(tuán)隊(duì)中的“抱怨”轉(zhuǎn)化成“問(wèn)題”?

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大約一年前,我指出我會(huì)試試……意味著說(shuō)這句話的這個(gè)人暗自覺(jué)得這個(gè)計(jì)劃將失敗。今天早些時(shí)候,我的一位同事指出還有兩個(gè)詞也表明了即將失敗:是的,但是……老板痛恨聽(tīng)到這兩個(gè)詞,因?yàn)槭褂眠@兩個(gè)詞的員工是在

打造一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì),聰明人重要,還是規(guī)范更重要?

打造一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì),聰明人重要,還是規(guī)范更重要?

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在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,到底什么更重要?是優(yōu)秀人才?團(tuán)隊(duì)文化?激勵(lì)機(jī)制?還是其他?作為全球市值第二大公司Alphabet的子公司,Google在這個(gè)問(wèn)題上的研究結(jié)果(或者說(shuō)經(jīng)驗(yàn))很有意思。是什么造就了一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)?關(guān)于

臉書(shū)總監(jiān)的八條管理箴言,哪個(gè)戳中了你?

臉書(shū)總監(jiān)的八條管理箴言,哪個(gè)戳中了你?

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做管理雖然和為人父母一樣沒(méi)有現(xiàn)成教條和既定規(guī)則,但還是有優(yōu)秀管理者和糟糕管理者之分。優(yōu)秀管理者能帶來(lái)更好的結(jié)果,這個(gè)結(jié)果可能在一周、一個(gè)月、甚至好幾年都沒(méi)法衡量,但總有一天它的影響會(huì)像黎明的曙光一

如何讓組織內(nèi)部保持激情?

如何讓組織內(nèi)部保持激情?

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為什么組織激活的力量那么強(qiáng)大?因?yàn)椴还芴幱谑裁礃拥沫h(huán)境,在組織維度,一個(gè)企業(yè)始終面臨兩大挑戰(zhàn):一個(gè)挑戰(zhàn)是組織能不能適應(yīng)外部變化,另一個(gè)挑戰(zhàn)就是組織能不能讓內(nèi)部保持激情。激發(fā)管理層和員工的激情是很難

CEO解決問(wèn)題,必須向麥肯錫學(xué)會(huì)的方法論

CEO解決問(wèn)題,必須向麥肯錫學(xué)會(huì)的方法論

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我們從知識(shí)經(jīng)濟(jì)的視角出發(fā),發(fā)現(xiàn)麥肯錫這咨詢公司給予我們的產(chǎn)品,實(shí)際上是方法論。麥肯錫真正提供的不是建議,而是方法論。結(jié)論,不是我們要向別人學(xué)習(xí)的,而是應(yīng)該我們自己去做的。方法論是我們要向他人去學(xué)習(xí)的。

給下屬授權(quán),你還真不一定會(huì)

給下屬授權(quán),你還真不一定會(huì)

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授權(quán)不等于撒手不管,任下屬想怎么做就怎么做。授權(quán)之后不要干預(yù)下屬,不要下屬事事匯報(bào),但基本的工作匯報(bào)還是要的。而且作為上司,你應(yīng)該關(guān)注下屬的工作進(jìn)展,在發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的苗頭時(shí),及時(shí)干預(yù),幫下屬糾正錯(cuò)誤

德魯克:什么樣的領(lǐng)導(dǎo)才是卓有成效,值得一生追隨?

德魯克:什么樣的領(lǐng)導(dǎo)才是卓有成效,值得一生追隨?

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推薦語(yǔ):德魯克認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)是一項(xiàng)既不浪漫,也不稀奇,而又無(wú)趣的工作。須以言行一致、樹(shù)立典范為要求,做出重大的貢獻(xiàn),才能贏得部下的追隨,實(shí)現(xiàn)組織的使命與愿景,真正成為一位思想家或先知。而卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)者

管理者如何避免自己忙死、而下屬閑死?

管理者如何避免自己忙死、而下屬閑死?

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很多管理者往往遇到這樣的情況,每天走進(jìn)辦公大門后,總有員工跑到自己面前說(shuō):我昨天的工作遇到了一些問(wèn)題,請(qǐng)問(wèn)該怎么解決?這個(gè)時(shí)候,很多管理者會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)你聽(tīng)完下屬員工的工作匯報(bào)后發(fā)現(xiàn)這件事情并沒(méi)有得到

從平庸到卓越,管理者只需打破一個(gè)“哈利規(guī)則”

從平庸到卓越,管理者只需打破一個(gè)“哈利規(guī)則”

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如果你問(wèn)一位領(lǐng)導(dǎo):你愿意任用比你表現(xiàn)更優(yōu)秀的人嗎?相信每一位領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)回答:愿意。但現(xiàn)實(shí)的情況是:大多數(shù)人都希望并會(huì)雇傭能力比自己差的人。這就是南加州大學(xué)校長(zhǎng)史蒂文B 桑普爾在《卓越領(lǐng)導(dǎo)的思維方式》中

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