清華 總裁班 ——人生追求高度的圣地

                                 山東省東明石化集團(tuán)  張留成

                                     清華大學(xué) 企業(yè)資本 經(jīng)營(yíng)總裁高級(jí) 研修班

我喜歡爬泰山，并爬了不下于十次；喜歡泰山的厚重、泰山的文化是一方面，但我更喜歡登山的過(guò)程，喜歡走一段往下看一看，看身后絡(luò)繹不絕、遠(yuǎn)處小如螞蟻的登山者，喜歡在玉皇頂上俯瞰美麗的泰安城。在一定的高度上，我看得清泰山的每一條大道或者小路，由此，我還能根據(jù)每個(gè)人選擇的道路，判斷出他們到達(dá)的時(shí)間。

營(yíng)銷(xiāo) 專(zhuān)家 路長(zhǎng)全 教授向我們描述了類(lèi)似的事情，他在一篇美文中問(wèn)大家：從青藏高原流下來(lái)的水成千上萬(wàn)條，為什么絕大多數(shù)河流著流著就沒(méi)有了，為什么只有長(zhǎng)江和黃河最終形成兩條奔騰不息的大河？

他請(qǐng)教一些地質(zhì)學(xué)家和科學(xué)家，最后得出這樣的答案：只有這兩條河發(fā)源的高度和角度不同！高度比別人高，會(huì)導(dǎo)致這條河水的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的落差大，水的落差大形成較大的勢(shì)能，導(dǎo)致水流流淌的速度大！所以，他認(rèn)為高度決定速度！   

有時(shí)候我想，有了高度，就有了角度。如果我們?cè)谔幚砦覀兊纳狻⒔?jīng)營(yíng)我們的企業(yè)的時(shí)候，能夠像在泰山上或在高樓上俯瞰一樣，充分了解市場(chǎng)或經(jīng)濟(jì)規(guī)律，提前半步看明白競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略，并能選擇最優(yōu)的角度，以較高的勢(shì)能執(zhí)行我們的決策，我們豈不是無(wú)往而不勝？

可是，高山容易找，高樓容易上，我們看市場(chǎng)、看經(jīng)濟(jì)規(guī)律的高度、角度哪里找呢？

回想人生軌跡，我頗有感觸：我出生于魯西南的農(nóng)村，家庭是典型的“兩頭沉”，即父親在城里市政府機(jī)關(guān)的會(huì)計(jì)，母親務(wù)農(nóng)，由于兄弟姐妹較多，九歲之前是一個(gè)終日與羊?yàn)槲榈?ldquo;小羊倌”，我的見(jiàn)識(shí)止于我的羊兒們和村里的傳說(shuō)，哪里有度？在縣城里讀完小學(xué)中學(xué)，我的見(jiàn)識(shí)止于小城的些許舊事，但我漸漸有了理想，看問(wèn)題漸漸有了角度；走出縣城，懷著忐忑的心情走進(jìn)大城市的一剎那，我才豁然開(kāi)朗，原來(lái)外部還有如此的世界，眼見(jiàn)世界的變化，我認(rèn)識(shí)了速度！96年畢業(yè)分配到魯西南的一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小城的財(cái)政局，工資雖然不高，但相對(duì)的福利不錯(cuò)，米面糧油蛋奶茶供應(yīng)充足，小公務(wù)員的生活安穩(wěn)而平靜。小小的優(yōu)越感淹沒(méi)了外部精彩的世界，淹沒(méi)了我的高度。但內(nèi)心而言，這不是我要的生活，我要找我的高度。在隨后的日子里，我充分利用自己的業(yè)余時(shí)間，學(xué)會(huì)計(jì)、評(píng)估，并考取了會(huì)計(jì)師、注冊(cè)評(píng)估師、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的管理學(xué)碩士、國(guó)際 財(cái)務(wù)管理 師；走出了小縣城，我才發(fā)現(xiàn)外部的世界有多高，有多大，有多寬，我發(fā)現(xiàn)世界是一個(gè)多維的世界！04年畢業(yè)后，到一家地方煉油企業(yè)——山東東明石化集團(tuán)負(fù)責(zé) 資本運(yùn)作 ，參與并見(jiàn)證了公司從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小煉油企業(yè)成長(zhǎng)為中國(guó)企業(yè)的500強(qiáng)；07年，領(lǐng)導(dǎo)法律、財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)組織實(shí)施了下屬子公司在新加坡的“紅籌 上市 ”；經(jīng)過(guò)多次赴香港、新加坡、印度尼西亞等地與投資者的接觸，經(jīng)過(guò)與不同國(guó)家、不同商業(yè)背景、不同文化、不同行業(yè)的不同人員的交流，我才真正認(rèn)識(shí)了資本主義與社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、文化的差別，才真正理解了老師在課堂上講的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》和《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，我才開(kāi)始站在全球的高度看世界經(jīng)濟(jì)，才開(kāi)始站在行業(yè)發(fā)展的角度看企業(yè)，企業(yè)海外上市給了我全球化視野和前瞻性思維。

學(xué)習(xí)改變高度與命運(yùn)，學(xué)習(xí)改變角度與層次，我感覺(jué)我正沿著馬斯洛的五個(gè)需求層次拾級(jí)而上，臺(tái)階就是知識(shí)。沒(méi)有學(xué)習(xí)，不增加高度，我不還是一位“放羊娃”嗎？

隨著年齡的增長(zhǎng)，工作的繁雜，已經(jīng)沒(méi)有獨(dú)立的時(shí)間去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了。但對(duì)我們而言，我們的生活是和我們的企業(yè)聯(lián)系在一起的：從生存到優(yōu)秀、從優(yōu)秀到卓越，在全球化經(jīng)濟(jì)浪潮下，我們這些已度過(guò)初創(chuàng)期、正在快速發(fā)展的企業(yè)如何突破成長(zhǎng)極限，實(shí)現(xiàn)持續(xù)而又健康增長(zhǎng)的卓越競(jìng)爭(zhēng)力？這是我們必須在一定高度，去著力思考的重大問(wèn)題。在訊息萬(wàn)變、經(jīng)濟(jì)日新月異、生活方式轉(zhuǎn)瞬間即變的現(xiàn)代社會(huì)，我們?nèi)绾伟盐瘴覀兊钠髽I(yè)，如何把握我們自己

沒(méi)有學(xué)習(xí)，就不能增加我們的高度，不能更新我們看問(wèn)題的角度，不能加快我們的速度，我們和我們的企業(yè)可能會(huì)被淘汰。

現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的高度決定著企業(yè)的高度，高度不同，角度不同； 企業(yè)管理 者看問(wèn)題的角度，決定了企業(yè)發(fā)展的速度——“企業(yè)惟一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是具備始終比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手站得高，看得遠(yuǎn)，反應(yīng)快的能力”。

清華大學(xué)應(yīng)廣大歷經(jīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的企業(yè)管理者的需求，開(kāi)辦了總裁培訓(xùn)班，為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)在清華的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉、提升了我們個(gè)人的魅力修養(yǎng)，使我們更好地洞悉全球經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)、把握國(guó)家政策脈搏，同時(shí)也給我們建立了高端人脈資源，使我們認(rèn)識(shí)了更多的朋友，增加了國(guó)內(nèi)或跨國(guó)發(fā)展機(jī)會(huì)，給我們每個(gè)學(xué)員提供上述機(jī)會(huì)的同時(shí)，也給我們提供了“高度”和“角度”。

清華的授課能夠以全球視野為基點(diǎn)，給我們傳授前沿的管理知識(shí)、思想和方法，為管理者們提供智慧的武器，理念領(lǐng)先；同時(shí)，以本土榜樣企業(yè)與跨國(guó)公司智慧完美結(jié)合，對(duì)企業(yè)典型現(xiàn)象和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深度解剖和分析；以實(shí)用為本的原則，課程設(shè)計(jì)讓我們能夠?qū)W以致用，體現(xiàn)了實(shí)際工作中的操作要求。不同背景的講師通過(guò)理論講授、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、頭腦風(fēng)暴等多種方式，為我們?nèi)轿?、多角度打造系統(tǒng)化的解決方案開(kāi)拓了思維。

我認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的社會(huì)，現(xiàn)代人只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐；清華總裁班，恰恰給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供了我們改變自己，改變高度的機(jī)會(huì)，讓我們共同把它當(dāng)作我們終生學(xué)習(xí)的圣地吧。