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百戰(zhàn)歸來,清大EMBA再啟程
  • 徐紀罡

    技術(shù)創(chuàng)新工具—TRIZ

    徐紀罡 前京東方科技集團公司 首席知識管理專家

    詳細介紹了TRIZ的理論、方法和工具。充分結(jié)合案例,內(nèi)容詳實,深入淺出,適合企業(yè)研發(fā)、技術(shù)人員學(xué)習(xí),也適用于管理人員。是一門實用技能課程??勺寣W(xué)員掌握一種實用創(chuàng)新工具,全面提升創(chuàng)新意識和能力。本課程目前被多家企業(yè)采用,作為技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、工程技術(shù)人員的必修

  • 季鍇源

    管理心理學(xué)

    季鍇源 知名管理心理學(xué)專家

    管理學(xué)的核心是「業(yè)績」領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)的核心是「人本」課程既有深刻的心理原理演繹,更有實戰(zhàn)精神,特別散發(fā)濃郁的人本情懷,主張從尊重人、發(fā)

  • 何重軍

    《華為產(chǎn)品開發(fā)管理高研班:端到端構(gòu)建企業(yè)體系化產(chǎn)品開發(fā)管理能力》

    何重軍 原華為集成產(chǎn)品開發(fā)IPD與研發(fā)項目管理資深專家

    【課程背景】通信標桿企業(yè)華為經(jīng)常強調(diào)端到端流程,E2E,End to End,即從客戶需求到客戶滿意,從客戶中來,再回到客戶中去!華為內(nèi)部有

  • 蔡吉祥

    版權(quán)資產(chǎn)價值鏈的構(gòu)建與實現(xiàn)

    蔡吉祥 “無形資產(chǎn)學(xué)”創(chuàng)始人,知識產(chǎn)權(quán)專家

    一、新時代版權(quán)資產(chǎn)的戰(zhàn)略意義著重從七個方面介紹版權(quán)資產(chǎn)在21世紀的財富效應(yīng)二、版權(quán)資產(chǎn)的特質(zhì)介紹版權(quán)的構(gòu)成、版權(quán)資產(chǎn)與其他無形資產(chǎn)(

  • 謝彥彬

    醫(yī)患溝通與人文關(guān)懷

    謝彥彬 醫(yī)界名家大講堂特聘講師

    通過本次課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員充分了解和掌握醫(yī)患心理學(xué)、醫(yī)患關(guān)系與角色定位、醫(yī)患交往與溝通技巧,以及醫(yī)院患者抱怨的識別與處理實戰(zhàn)技巧等。針對目前國內(nèi)外醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員普遍存在的醫(yī)患溝通障礙,提出醫(yī)患心理學(xué)的概念,剖析醫(yī)患角色及醫(yī)患關(guān)系,強調(diào)課程的實用性、技巧性與藝

  • ?邱昭良

    U型領(lǐng)導(dǎo)力——深度學(xué)習(xí)創(chuàng)新體驗之旅

    ?邱昭良 華為復(fù)盤顧問,著名的組織學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考專家

    (2-3天)主講:邱昭良博士概述:U型理論是關(guān)于人類、團隊、組織等社會主體學(xué)習(xí)、創(chuàng)新與變革的深層次過程與源泉的理論,由麻省理工大學(xué)(MI

  • 鄧玉金

    知彼知己的溝通,角色凝聚團隊

    鄧玉金 君瀾國際副總經(jīng)理

    通過講授、視頻、演練等形式,對溝通要點、風(fēng)格、技巧進行剖析,使管理者輕松掌握溝通的技術(shù)。溝通風(fēng)格及構(gòu)件要素,溝通技巧和方法,高效溝通的七個好習(xí)慣

  • 王梓喬

    班組長角色認知與卓越團隊建設(shè)

    王梓喬 管理與職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)專家

    “工欲善其事,必先利其器”!本培訓(xùn)課程將幫助基層管理者改變管理理念、思維方式、加強班組長的角色認知與職責(zé)認知,提升其綜合素養(yǎng)與自我效能,改善溝通能力,提高團隊建設(shè)與管理能力!

  • 陳衛(wèi)中

    阿里領(lǐng)導(dǎo)力法則

    陳衛(wèi)中 原阿里巴巴集團阿里學(xué)院 資深講師

    一、阿里巴巴管理總綱-定義領(lǐng)導(dǎo)力模型1、阿里管理哲學(xué)基本基調(diào)-東方智慧與西方管理。2、阿里巴巴九陽真經(jīng)-眼光、胸懷、超越伯樂3、阿里領(lǐng)導(dǎo)

  • 付剛

    領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力

    付剛 前阿爾卡特銷售總監(jiān)

    多數(shù)高層管理人員沒有經(jīng)過專業(yè)的管理技能培訓(xùn),而是從業(yè)務(wù)骨干直接走上管理崗位,這些人靠摸索積累管理經(jīng)驗,但對管理缺乏系統(tǒng)的理解和掌握,由于缺乏系統(tǒng)的管理理論知識,導(dǎo)致管理水平受到局限,從而導(dǎo)致整個團隊的成長遇到瓶頸,很難滿足公司更大的發(fā)展需要,有時即便公司有

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