減員增效：多與少的博弈
人手不夠？人才不夠！今年上半年，筆者與一位同學(xué)聊起了中美貿(mào)易摩擦與企業(yè)運(yùn)營之間的關(guān)系。這位同學(xué)是一家手機(jī)屏幕生產(chǎn)企業(yè)的合伙人。他說
人才戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略同頻共振
HR在思考人才戰(zhàn)略的時候，首先要關(guān)注其本質(zhì)——戰(zhàn)略。人才戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略是一體兩翼的關(guān)系。而任何戰(zhàn)略，都應(yīng)該立足現(xiàn)在，放眼未來。也就是
人才引爆點：關(guān)鍵崗位打造五步法（下）
識別：空間維度、時間維度、區(qū)域發(fā)展三階段識別，即識別關(guān)鍵崗位的勝任能力，及其是否與企業(yè)匹配。這部分可從兩個維度進(jìn)行分析，一個是空間
“項目總”養(yǎng)成之三大驅(qū)動要素（下）
何欣上期談到項目總（管營銷型項目總、管全盤型項目總）的具體培養(yǎng)策略。那么我們怎樣才能根據(jù)不同公司的不同業(yè)務(wù)特性進(jìn)行課程和交付形式的
“項目總”養(yǎng)成之三大驅(qū)動要素（上）
筆者在與不同企業(yè)的HR、企業(yè)大學(xué)管理者進(jìn)行交流時，不可避免地會聊到關(guān)鍵人才的話題，而其中80%以上的概率會聊到項目總經(jīng)理（以下簡稱“項目總”）的培養(yǎng)問題。有的糾結(jié)于項目總的培養(yǎng)內(nèi)容、模塊的設(shè)計，有的不知道該由誰來給項目總上課，有的在思考項目總培養(yǎng)的價值應(yīng)該如何向
三個關(guān)鍵詞，聚焦未來人才戰(zhàn)略
蘋果公司CEO庫克曾經(jīng)說過，我每天、每周、每月、每年都在思考三個問題，并把它們放進(jìn)三只水桶：人、戰(zhàn)略和執(zhí)行。在筆者看來，戰(zhàn)略是依據(jù)市
致知于行，創(chuàng)新行動學(xué)習(xí)系統(tǒng)（下）
何欣以戰(zhàn)訓(xùn)戰(zhàn)、沙盤模擬、及時復(fù)盤所謂戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合，其實就是理論聯(lián)系實際。筆者在碧桂園工作的時候，曾面臨營銷條線組織快速裂變、營銷項目總
致知于行，創(chuàng)新行動學(xué)習(xí)系統(tǒng)（上）
華潤集團(tuán)是較早在內(nèi)部推廣行動學(xué)習(xí)的企業(yè)，行動學(xué)習(xí)甚至融入了華潤集團(tuán)的血液里，隨著行動學(xué)習(xí)在公司戰(zhàn)略、變革推動中顯現(xiàn)出成效，國內(nèi)大量企業(yè)紛紛效仿，倡導(dǎo)以行動學(xué)習(xí)來解決企業(yè)戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)中的重點、難點問題。
大數(shù)據(jù)思維模式下的人才盤點（下）
人才盤點過程中有兩個細(xì)節(jié)要素需要關(guān)注，一是關(guān)鍵崗位，二是人才盤點會議。那么接下來，我們就來詳細(xì)談?wù)勅瞬疟P點中的三個重要過程點，即信息庫建設(shè)、人才評估、人才應(yīng)用，以便大家在了解全貌的同時掌握細(xì)節(jié)。
大數(shù)據(jù)思維模式下的人才盤點（上）
何欣盤點在商業(yè)當(dāng)中應(yīng)用得較早、較全面的，就是零售及倉儲行業(yè)。從商業(yè)角度而言，所謂盤點，是指定期或臨時對庫存商品的實際數(shù)量進(jìn)行清查、
