黃日涵在共青團(tuán)中央推出的《青年的力量》系列視頻中進(jìn)行演講

　　頻頻“出圈”成網(wǎng)紅

　　在2020年今日頭條新媒體數(shù)據(jù)公布榜單上，“黃日涵副教授”赫然在目，成為了網(wǎng)絡(luò)爆款“收割機(jī)”。擁有百萬(wàn)粉絲、億級(jí)流量的知識(shí)達(dá)人黃日涵在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域頻頻“出圈”。

　　疫情暴發(fā)早期，他曾多方聯(lián)絡(luò)，為援鄂醫(yī)療隊(duì)協(xié)調(diào)生活物資。2020年2月初，黃日涵就已復(fù)工，頻頻在主流媒體上科普和辟謠。

　　2020年3月13日，黃日涵的個(gè)人視頻欄目《巧舌如黃》上新。之后，欄目保持日更頻率。他說(shuō)，從找選題到錄制都是自己完成，“有時(shí)還要自己剪視頻”。截止目前，《巧舌如黃》視頻總流量達(dá)5.2億播放，“黃日涵副教授”在今日頭條上的粉絲為180萬(wàn)。

　　作為團(tuán)中央青年講師團(tuán)成員，2020年“五四”青年節(jié)前夕，應(yīng)福建團(tuán)省委邀請(qǐng)，黃日涵直播了一堂主題示范團(tuán)課，題目是《疫情影響之下世界格局變化和青年的應(yīng)對(duì)》。這堂直播團(tuán)課收看人數(shù)突破610萬(wàn)，超過(guò)福建省團(tuán)員總數(shù)近一倍。黃日涵說(shuō)，“應(yīng)該算是破圈層了”。此外，黃日涵還多次參加共青團(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)等組織的直播授課。

　　黃日涵當(dāng)選為十三屆全國(guó)青聯(lián)委員

　　用新媒體講好“中國(guó)故事”

　　“今日的特色將是明日的主流。”基于自身的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)和影響力，黃日涵拉了近百位專(zhuān)家學(xué)者、教授博士、記者和電視評(píng)論員組成一家MCN。黃日涵堅(jiān)信，“快消時(shí)代更需要知識(shí)沉淀和真實(shí)的聲音”。如今，MCN的觸角延伸到了全球，不少海外知識(shí)分子也加入了進(jìn)來(lái)，他們被稱(chēng)為今日頭條平均學(xué)歷最高M(jìn)CN，累計(jì)粉絲千萬(wàn)。

　　區(qū)別于很多內(nèi)容生產(chǎn)機(jī)構(gòu)，高學(xué)歷優(yōu)勢(shì)使得他們更像一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)垂直創(chuàng)作者社群：一幫學(xué)者教授由此成為斜杠青年，天天在群里頭腦風(fēng)暴，大到探討學(xué)術(shù)和人生，小到討論一個(gè)標(biāo)題該怎么取。

　　“除了傳道授業(yè)解惑，新時(shí)代的知識(shí)分子需要更多擔(dān)當(dāng)，更多地服務(wù)社會(huì)，而中國(guó)故事需要時(shí)代的每一個(gè)人通過(guò)自己的聲音來(lái)講述。”作為研究國(guó)際關(guān)系的青年學(xué)者，黃日涵對(duì)時(shí)代和未來(lái)有敏銳的洞察。他將短視頻社交網(wǎng)站稱(chēng)為“輿論新陣地”，認(rèn)為隨著時(shí)代的變化，短視頻傳播將成為未來(lái)海內(nèi)外傳播的重點(diǎn)。“讓更多人加入到隊(duì)伍中來(lái)，發(fā)出中國(guó)聲音，講述中國(guó)故事”，這也是他成立MCN的初衷。

　　“在重要的場(chǎng)合，重要的事件發(fā)生能及時(shí)準(zhǔn)確發(fā)出你的聲音，這是做好新媒體傳播的核心要義”黃日涵所在的華僑大學(xué)世界文明對(duì)話研究中心正致力于打造新媒體傳播平臺(tái)，“講好中國(guó)故事”他和同事們正在積極努力。

　　用腳底板丈量世界

　　除了在互聯(lián)網(wǎng)不斷擴(kuò)大的影響力，黃日涵還是一位很有“沖勁”的青年學(xué)者，他的主要研究方向是“一帶一路”與海外利益、互聯(lián)網(wǎng)政治與經(jīng)濟(jì)及東南亞問(wèn)題等。

　　2013年，習(xí)近平主席提出“一帶一路”倡議。黃日涵敏銳地意識(shí)到，這是一個(gè)“新穎”“有前景性”的議題。他馬上開(kāi)始關(guān)注該議題，并在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》等媒體上發(fā)表相關(guān)文章，多次被國(guó)家信息中心評(píng)為中國(guó)“一帶一路”研究領(lǐng)域影響力最大的中國(guó)學(xué)者之一。

　　從2014年開(kāi)始，黃日涵先后赴70來(lái)個(gè)國(guó)家調(diào)研，了解當(dāng)?shù)卣懊癖妼?duì)“一帶一路”的認(rèn)知與態(tài)度，近距離觀察共建“一帶一路”的合作項(xiàng)目，親歷建設(shè)者的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，親眼目睹“一帶一路”成果惠及世界的生動(dòng)圖景。

　　“我在戰(zhàn)亂地區(qū)也考察過(guò)，在以色列、巴勒斯坦一呆就是半個(gè)月，很多人不理解，但對(duì)我這是很大的收獲，豐富了我對(duì)世界的認(rèn)知。”前不久，黃日涵在頭條號(hào)上曬出自己的飛行里程：“一百萬(wàn)公里，繞行地球25圈”，笑稱(chēng)自己也許是全中國(guó)飛行距離最多，行萬(wàn)里路的副教授。“用腳底板丈量世界”是他對(duì)自己近幾年工作的總結(jié)。

　　近年來(lái)，他更是主動(dòng)服務(wù)黨和國(guó)家工作大局，積極通過(guò)數(shù)十家國(guó)內(nèi)外主流媒體宣傳中國(guó)“一帶一路”倡議，有力反駁西方謠言，為傳播中國(guó)好聲音、樹(shù)立中國(guó)好形象貢獻(xiàn)自己的力量，被評(píng)為“中宣部宣傳思想文化青年英才”。

　　“書(shū)生歸來(lái)仍意氣，永懷家國(guó)天下情。”黃日涵將自己行走世界與互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地分享給學(xué)生，互動(dòng)性強(qiáng)是他課堂最大的特色。理論與實(shí)際緊密結(jié)合的教學(xué)模式讓他獲得了教育部霍英東全國(guó)高校青年教師獎(jiǎng)。“產(chǎn)學(xué)研相漸長(zhǎng)，現(xiàn)在的學(xué)生完全可以自己習(xí)得課本上的知識(shí)，我更希望將自己對(duì)世界發(fā)展方向的思考、對(duì)人生的思考傳遞給他們，讓新的一代通過(guò)自己的腳步走出去，發(fā)自己的聲音。”

　　文字 / 福建畫(huà)報(bào) 吳承熹

　　圖片 / 陳偉凱