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EMBA班學(xué)員感言
北豐商業(yè)領(lǐng)袖EMBA班在大家都認(rèn)為不確定性主題的2022歲末，雖有疫情干擾，同學(xué)們還是從四面八方克服困難匯聚到學(xué)校，大家都很珍惜入校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)兩天從早
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沙丘學(xué)院7期學(xué)院曹堅(jiān)
沙丘投研院股權(quán)投資實(shí)戰(zhàn)課程（黃埔15期）沙丘投研院曹堅(jiān) 黃埔7期學(xué)員，拾玉資本創(chuàng)始合伙人 投資決策委員會(huì)委員。曹先生擁有超過(guò)16年的私募股權(quán)投資經(jīng)驗(yàn)，共領(lǐng)導(dǎo)或參與過(guò)超過(guò)50家企
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EMBA75班徐堤曼學(xué)習(xí)心得
清大EMBA-工商管理總裁班我是在四組，我們團(tuán)隊(duì)有個(gè)可愛(ài)的名字戰(zhàn)狼隊(duì)，通過(guò)不倒森林、鼓顛球、綁腿螃蟹走等游戲增加了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，以及默契度。最為感動(dòng)的是畢業(yè)墻的游戲，四米的高墻全班同學(xué)要在安靜無(wú)交流的狀態(tài)下全部通過(guò)。沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得這是不可能完成的任務(wù)，墻人商取口百么過(guò)，難不成飛過(guò)去嗎?
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工商管理EMBA學(xué)員劉書(shū)亨在開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言
工商管理EMBA研修班今天我們相聚在這里參加學(xué)業(yè)，一是可以互相學(xué)習(xí)，“三人行，必有我?guī)煛保覀兌荚诟髯缘膶I(yè)上有著獨(dú)特的本領(lǐng)，讓我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)提升，二是多交朋友。希望學(xué)業(yè)中，我們互相結(jié)緣，成為朋友，孔子說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，孤陋而寡聞”，四海之內(nèi)皆兄弟，這是我們企業(yè)也是我們生活最佳的狀態(tài)
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參加清大EMBA75班課程心得
清大EMBA-工商管理總裁班班級(jí)：清大工商管理EMBA卓越總裁75班時(shí)間：9月25日-26日課題：《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策分析》、《重塑管理者-提升領(lǐng)導(dǎo)力》講師：韓秀云教授、
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人文修養(yǎng)與家國(guó)情懷
清大EMBA-工商管理總裁班清大EMBA研修班學(xué)習(xí)心得9 25-26，“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”以上種種或多或少都有在課程中感受到。開(kāi)課之前完全沒(méi)有預(yù)設(shè)會(huì)得到什么知識(shí)，兩天課程結(jié)束覺(jué)得兩位老師是為我打開(kāi)了一扇更高維度的門。
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十四年后，汪大正老師和劉洋同學(xué)—師生課堂喜相逢
清大EMBA-工商管理總裁班汪大正師生課堂喜相逢春華秋實(shí)是一個(gè)同時(shí)表現(xiàn)兩個(gè)季節(jié)的形容詞。它既概括了萬(wàn)紫千紅總是春的炫麗多彩，也描繪了金秋時(shí)節(jié)碩果累累的收獲景象
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古人之慧，謀當(dāng)今之事——管理哲學(xué)第四十期副會(huì)長(zhǎng)尹曉芬結(jié)業(yè)典禮發(fā)言
管理哲學(xué)與企業(yè)文化董事長(zhǎng)高級(jí)研修班尹曉芬 哲學(xué)40班副會(huì)長(zhǎng)；重慶市骉瑪醫(yī)藥有限公司 董事長(zhǎng)尊敬的宋院長(zhǎng)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：我是來(lái)自管理哲學(xué)40班的尹曉芬。
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畢業(yè)生代表發(fā)言|孔令永：鴻雁北飛北豐聚，學(xué)而有成載盛譽(yù)
北豐企業(yè)CEO國(guó)際班鴻雁北飛北豐聚，學(xué)而有成載盛譽(yù)，兩年的歲月已悄然逝去，如今滿懷抱負(fù)即將離開(kāi)，在畢業(yè)歌聲響起時(shí)，我要表達(dá)三個(gè)感謝來(lái)致敬共度的兩年時(shí)光。非常感謝北豐商學(xué)院給我們提供了這樣一個(gè)交流、學(xué)習(xí)、提升的平臺(tái)
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《歲月隨想》史學(xué)六期畢業(yè)感言
歷史大講堂-與歷史對(duì)話開(kāi)始聽(tīng)史學(xué)大家講述一段段過(guò)往，體會(huì)學(xué)術(shù)的光芒,開(kāi)始接近心中的夢(mèng)想，故事就在夏天和秋天的區(qū)間里上演著，就像一幕沒(méi)有結(jié)局的舞臺(tái)劇，我們?cè)谕瑯拥男@里體驗(yàn)著相似的成長(zhǎng)。
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