哈佛管理：“怎么教”比“教什么”更重要
現(xiàn)在這個(gè)世界是一個(gè)全新的世界，充滿著不可預(yù)測性。這個(gè)世界已經(jīng)給我們造成巨大的沖擊，面對充滿變化的世界，用以往的老經(jīng)驗(yàn)很難應(yīng)對，老師們也無法給出一個(gè)現(xiàn)成的解決問題的東西，所以哈佛的教授很有自知之明。在哈佛的圖書館也有學(xué)生在上課，都是一些盡情的討論
讓會議管理簡單化
會議需要多位管理者貢獻(xiàn)信息、共同研討、做出科學(xué)決策，需要同時(shí)占用他們的時(shí)間。對于企業(yè)來說，最不可再生的資源就是時(shí)間，尤其是總裁等高層管理者的時(shí)間。而要同時(shí)協(xié)調(diào)多位高層的時(shí)間更是困難，隨意擾亂高層的時(shí)間安排更是巨大的失誤。
管理者的悅讀課－快速閱讀與深度閱讀
思想類的書應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，通過概念、邏輯、問題、結(jié)論理解作者的用心。思想類的書，是作者用抽象思維組織起來的，是為了促進(jìn)個(gè)體的反思，提升理解的層次。因此讀思想書，需要頭腦的精密運(yùn)作。思想類的書籍最終是幫助企業(yè)家尋找到信仰，打通東西方文明的通道。
管理七劍
第一劍(0 5天)管理者的角色與職責(zé)從“自己做”到“讓別人做”的本職差別管理者常掉進(jìn)的5個(gè)陷井管理者的四大角色、三大職責(zé)第二劍：(1天時(shí)間
企業(yè)績效管理
企業(yè)在推行績效管理中經(jīng)常遇到這樣的問題：目標(biāo)設(shè)定不明確、得不到高層支持、遭遇員工抵制、考核流于形式等。這些問題的存在，導(dǎo)致績效管理無法發(fā)揮出其導(dǎo)向功能、管理功能、激勵(lì)功能及診斷功能。本課程針對國內(nèi)企業(yè)在績效管理方面存在的問題，借助多種形式的實(shí)踐演練與專家的
新時(shí)期管理方略
新時(shí)期的企業(yè)管理，一定是以人為本的管理，以人為本的管理就要了解人性的特點(diǎn)，把握了人性的特點(diǎn)就把握了管理的原則，有了原則就有了思想，有了思想就有了方法。本課程結(jié)合新時(shí)期管理的特點(diǎn)，從四個(gè)維度展開深入
思想管理與心性領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)者心性修習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)力提升一、內(nèi)容簡介二、課程提綱（一）新時(shí)代的困惑與挑戰(zhàn)1、快速變化的世界帶來的困惑與挑戰(zhàn)（視頻）2、新的心性周期帶來的困惑與挑戰(zhàn)（模型）（二）、應(yīng)對之道：自性能生萬法1、生命
劉百功：管理最重要的任務(wù)是達(dá)成共識！
管理學(xué)鼻祖德魯克曾經(jīng)說過：管理就是“溝通”，是通過溝通履行責(zé)任的一種實(shí)踐。經(jīng)過多年的管理實(shí)踐、研究、咨詢、培訓(xùn)等工作，我認(rèn)為溝通的
演講表達(dá)與匯報(bào)能力提升
本課程以管理干部和精英骨干為核心，從思維、技能和應(yīng)用三方面，全方位提升管理者的演講表達(dá)與匯報(bào)能力。
企業(yè)財(cái)務(wù)管理的核心問題
財(cái)務(wù)管理是對企業(yè)資金運(yùn)動全過程進(jìn)行決策、計(jì)劃和控制的管理活動。其實(shí)質(zhì)是以價(jià)值形式對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營全過程進(jìn)行綜合性的管理。因此企業(yè)的財(cái)務(wù)管理可謂是一個(gè)復(fù)雜的體系，需要經(jīng)過系統(tǒng)的策劃和嚴(yán)格的執(zhí)行。在整個(gè)企業(yè)財(cái)務(wù)管理活動中，有幾大核心的問題需要企業(yè)管理者
