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大歷史大管理
金樹松 管理學(xué)學(xué)士 北大心理學(xué)碩士[課程背景] 兩千年前，中外哲學(xué)家對人做出了結(jié)論性的判斷。東方基于集體主義，明確中央集權(quán)管控模型，西方基于個體意識，完善了精神的四階
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國學(xué)智慧與卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉
田一可 一可書院院長；北京大學(xué)百家醫(yī)院管理公益講壇專家；北京大學(xué)中國傳統(tǒng)文化國學(xué)經(jīng)典高級研修班班主任，任課教授；認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)袖和導(dǎo)師。領(lǐng)導(dǎo)力就是獲得追隨者的能力。領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù)，而不是怎樣做事的藝術(shù)。管理大棒與領(lǐng)導(dǎo)力修煉領(lǐng)導(dǎo)力
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傳統(tǒng)文化
王杰 中央黨校教授、博士生導(dǎo)師中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息的根與魂。幾千年來，中華民族薪火相傳、綿延不絕，一個重要原因就在于中華民族孕育形成了自己的獨特文化。這種獨特文化賦予中華民族強大的生命力。中國夢要實現(xiàn)的是國家富強、民族振興、人民幸福。我認(rèn)為，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與實現(xiàn)中國
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《史記·貨殖列傳》商道智慧與現(xiàn)代企業(yè)投資經(jīng)營
李曉 中國政法大學(xué)商學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、副院長《史記·貨殖列傳》商道智慧與現(xiàn)代企業(yè)投資經(jīng)營課程，主要內(nèi)容包括：《史記•貨殖列傳》簡介：司馬遷為什么要寫《貨殖列傳》？取勢之道：判斷時代的發(fā)展趨勢與空間的關(guān)系格局；傳家之道：究竟把什么傳給后代
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論語的智慧
任德山 著名國學(xué)學(xué)者、歷史學(xué)者、書畫家；中央電視臺書畫藝術(shù)主講人；北京人文大學(xué)中國書畫藝術(shù)學(xué)院教授一、孔子講的知、仁、勇三達德1、在孔門傳授的心法《中庸》中有詳細(xì)闡述。2、孔子說，好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。3、《論語》開篇三句話，就講出了學(xué)習(xí)與實踐、交友與社會生活、獨立做事能力與自信的三
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如何通過四大名著培養(yǎng)接班人
榮松 昆侖文化書院執(zhí)行院長本課程將四大名著系統(tǒng)地、對應(yīng)地來解讀，趣味十足、玄妙十足，幫助青年人認(rèn)識到四大名著的偉大之處，產(chǎn)生必讀的興趣；幫助青年人找到讀懂四大名著的方法。
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儒家智慧：中和之道，打造同心團隊
孫虹鋼 人文學(xué)者、清華大學(xué)中國管理研究中心研究員中華傳統(tǒng)文化蘊含著深厚的治理智慧，比如習(xí)近平總書記總結(jié)的德主刑輔、禮法合治等。無論是“內(nèi)用黃老外示儒術(shù)”，還是“外儒內(nèi)法”，這套豐
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國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略
李清泉 博士，中央黨校院教授，百家講壇當(dāng)紅主講人【課程大綱】一、何謂韜略（一）格局1、公天下之心2、包異己之量3、納是非之度（二）智慧1、通古今之變（歷史思維）2、明得失之理（辯證思維）3、知死生之義（終極思維）二、如何培養(yǎng)韜略（一）學(xué)習(xí)文化之情感（
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傳統(tǒng)文化與團隊建設(shè)
沈碧津 心學(xué)智慧應(yīng)用專家；還原禪”的首倡者中國企業(yè)的平均壽命只有6-7年，團隊沒有充分發(fā)揮作用是產(chǎn)生這種現(xiàn)象主要的原因。中國人比較缺乏團隊精神和合作的精神，如何把中國人組織起來形成團隊，是企業(yè)組織的重中之重。企業(yè)團隊建設(shè)最需要的其實就是道德和倫理教育，而道德和倫理教育的根就在我們五千年來獨有的儒家文
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曾國藩的人生智慧
曹勝高 陜西師范大學(xué)國學(xué)研究院院長，教授，博導(dǎo)。 百家講壇主講人卷一 內(nèi)圣：如何提升影響力？卷二 礪志：怎么才有發(fā)展力？卷三 家范：怎么言傳身教？卷四 明強：如何能持續(xù)發(fā)展？卷五 堅忍：如何能走
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