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百戰(zhàn)歸來(lái)，清大EMBA再啟程

創(chuàng)新與企業(yè)家精神

彭信之

彭信之 管理顧問(wèn)、企業(yè)教練

常駐地：長(zhǎng)春
邀請(qǐng)老師：13439064501 陳助理
主講課程：《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》《卓有成效的管理者》

——?jiǎng)?chuàng)新七扇窗精神

理論來(lái)源：彼得.德魯克《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》、查爾斯.漢迪《第二曲線》


課程收益：樹立以變化為機(jī)會(huì)的管理意識(shí)，掌握正確的創(chuàng)新原則，提升制定創(chuàng)新戰(zhàn)略的能力，提升有效管理創(chuàng)新的能力。


課程大綱：


序言、變化的時(shí)代
? 創(chuàng)新是?有限資源創(chuàng)造更好成果的過(guò)程
? 理解創(chuàng)新對(duì)知識(shí)?作者的意義
? 練習(xí)：本質(zhì)的認(rèn)知
景點(diǎn)一、有計(jì)劃的放棄
? 萬(wàn)事萬(wàn)物都有?命周期
? 捕捉創(chuàng)意，觀察外界
? 突破創(chuàng)新的瓶頸
? 評(píng)估放棄的正確程序
? ?具：企業(yè)X光射線
? 案例：美團(tuán)
景點(diǎn)二、創(chuàng)新七扇窗
? 創(chuàng)新貫穿于業(yè)務(wù)的各個(gè)階段
? 創(chuàng)新有意識(shí)的、有?的的尋求機(jī)會(huì)的結(jié)果
? 理解如何系統(tǒng)化的尋求創(chuàng)新的機(jī)遇
? 開(kāi)拓七種創(chuàng)新的來(lái)源
? ?具：創(chuàng)新的漏?
? 練習(xí)：機(jī)遇博覽會(huì)
景點(diǎn)三、有意義的外部
? 企業(yè)只有?個(gè)?顧客的?場(chǎng)
? 顛覆式創(chuàng)新的起點(diǎn)
? 理解外部才是產(chǎn)?成果的地?
? 建?著眼明?的思維?式
? ?具：?出去
? 案例：企業(yè)家精神
景點(diǎn)四、創(chuàng)新的十個(gè)領(lǐng)域
? 交叉創(chuàng)新的管理原則
? 創(chuàng)新的10?領(lǐng)域劃分
? 對(duì)創(chuàng)新要求，進(jìn)???領(lǐng)域的劃分，對(duì)?標(biāo)桿企業(yè)
? 找到低點(diǎn)，并進(jìn)?swot分析，聚焦創(chuàng)新問(wèn)題；
? ?具：創(chuàng)新沙盤
? 案例：東京?拉松
景點(diǎn)五、實(shí)施創(chuàng)新的行動(dòng)
? 使?沙盤為框架和指導(dǎo)進(jìn)?討論
? 確保實(shí)施創(chuàng)新的條件
? 根據(jù)創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)圖，導(dǎo)出具體的創(chuàng)新?動(dòng)計(jì)劃
? 利?沙盤進(jìn)?討論，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，并在其他領(lǐng)域找到創(chuàng)新的可能性
? 導(dǎo)出創(chuàng)新的具體?動(dòng)步驟，并根據(jù)?動(dòng)計(jì)劃進(jìn)?創(chuàng)新?作
? 練習(xí)：提交創(chuàng)新提案
? 練習(xí)：制定?動(dòng)計(jì)劃
結(jié)語(yǔ)、創(chuàng)新與引領(lǐng)變革
? 變?時(shí)代的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)?
? 復(fù)雜、持續(xù)的3C變?
? 如何成為變?的引領(lǐng)者
? ?具：KISS復(fù)盤法


彭信之老師課程

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