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百戰(zhàn)歸來,清大EMBA再啟程
  • 丁守海

    企業(yè)的激勵體系設(shè)計

    丁守海 中國人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師

    第一篇 激勵體系設(shè)計是企業(yè)永恒的任務(wù):幾個引子 1、華為如何通過動態(tài)配額股權(quán)方案解決員工的長期激勵問題?2、華為如何在不增加工資成本的前提下提高薪酬的競爭性?3、小企業(yè)如何通過企業(yè)年金的設(shè)計來提高員

  • 張遠坤

    基于KPI的績效管理體系應(yīng)用

    張遠坤 人力資源管理實戰(zhàn)培訓(xùn)專家兼資深顧問,北大、中大、浙大、廈大等高校EMBA總裁班特聘講師

    ◆ 課程目標(biāo):1 認(rèn)識績效管理的重要性、正確理解績效管理2 學(xué)習(xí)績效考核的方法,全面了解績效管理的運作程序和設(shè)計方法--掌握關(guān)鍵績效指標(biāo)(KeyPerformanceIndicator)的提取方法--掌握關(guān)鍵績效指標(biāo)(KeyPerform

  • 邱明俊

    基于戰(zhàn)略的人力資源管理

    邱明俊 咨詢師,測評師、全國十佳咨詢師,北大清華總裁班授課老師

    【培訓(xùn)導(dǎo)言】中國的企業(yè)大都戰(zhàn)略很清晰,執(zhí)行很困惑。總經(jīng)理在想戰(zhàn)略,各級管理者分身無術(shù),怎么辦?頭、腦、脖子、身體、手、腳都有問題,

  • 馬成功

    培訓(xùn)管理從入門到精通的四階段

    馬成功 原樂視副總裁,京東大學(xué)執(zhí)行校長

    從青銅到王者-培訓(xùn)管理從入門到精通的四階段課程收獲 1、了解互聯(lián)網(wǎng)時代人力資源的變化和發(fā)展趨勢; 2、掌握業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、人才戰(zhàn)略的診斷鏈

  • 曹子祥

    掌握非薪酬激勵,激發(fā)團隊動能

    曹子祥 北大縱橫管理咨詢集團合伙人,深圳市人力資源開發(fā)研究會副會長

    使受訓(xùn)者掌握現(xiàn)代管理的激勵理念與操作技巧,全面提升企業(yè)的管理能力與團隊協(xié)同作戰(zhàn)的精神。靈活掌握運用激勵技巧激發(fā)部屬的潛能,科學(xué)制定激勵體系。講解+全景案例展示分析+工具與表單現(xiàn)場使用+學(xué)員公司實況交流+現(xiàn)場演練+顧問式點評

  • 邱明俊

    新常態(tài)下人力資源管理創(chuàng)新與應(yīng)變

    邱明俊 咨詢師,測評師、全國十佳咨詢師,北大清華總裁班授課老師

    【培訓(xùn)導(dǎo)言】不確定環(huán)境下最需要是確定!100%的企業(yè)缺少人才,因此,人力資源管理成為成功企業(yè)持續(xù)發(fā)展的致勝點。沒有戰(zhàn)略人才,中小微企業(yè)

  • 單鋒

    金牌面試官

    單鋒 知名企業(yè)外聘面試和測評專家

    對于應(yīng)聘管理崗位的候選人,用人部門管理者和 HR 面試官需要重點考察他們的思維、情商、性格、動機等方面特質(zhì)。《金牌面試官》之“管理優(yōu)選篇”是針對“如何精準(zhǔn)識別中、高層管理者的思維和情商水平”的實踐課程。

  • 何欣

    重新定義培訓(xùn):基于業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系建設(shè)與管理創(chuàng)新

    何欣 碧桂園 原營銷學(xué)院院長

    本課程脫胎于何欣老師在萬達、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強集團任職講師、企業(yè)大學(xué)院長、首席學(xué)習(xí)官的職業(yè)經(jīng)歷,全方位掌握基于企業(yè)戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系規(guī)劃和體系內(nèi)部各自要素打造模式,提升培訓(xùn)對業(yè)務(wù)、人才培養(yǎng)的推動力,助力戰(zhàn)略落地及業(yè)務(wù)成果。以最強大的標(biāo)桿企

  • 李佳眉

    核心員工與問題員工管理

    李佳眉 中國人民大學(xué)EMBA特聘講師 實戰(zhàn)派人力資源專家 中國人力資源中心特聘講師

    管理的概述核心員工的管理1 核心員工的概念、特征和主要類型2 核心員工對企業(yè)的重要意義(1)核心員工流失對企業(yè)的影響(2)核心員工的流失分析

  • 馮濤

    銀行薪酬設(shè)計“6+1”

    馮濤 薪酬設(shè)計“6+1”、 量化績效“3×3”模式創(chuàng)始人

    課時設(shè)計:1-2天培訓(xùn)對象:董事長(理事長)、行長(主任)、人力資源總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、薪酬經(jīng)理、薪酬管理專員、績效

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