李彬
李彬 人力資源從業(yè)者專業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)“李彬老師在線”創(chuàng)立者 課程：《股權(quán)控制與股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)》 《卓越績(jī)效管理》 《戰(zhàn)略人力資源管理》
儲(chǔ)備干部管理技能提升訓(xùn)練
林俞丞老師研究企業(yè)的干部培養(yǎng)十幾年，從數(shù)百家成功企業(yè)的干部培養(yǎng)體系中總結(jié)提煉出這套儲(chǔ)備干部的培養(yǎng)體系，該體系從干部的角色定位、工作理念、管理思維訓(xùn)練、時(shí)間管理、有效溝通、團(tuán)隊(duì)管理、問(wèn)題分析與解決、會(huì)議管理、績(jī)效輔導(dǎo)、自我管理等多個(gè)側(cè)面著手提升儲(chǔ)備干部
MTP中層領(lǐng)導(dǎo)管理技能提升
一：中層領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知與素養(yǎng)1、當(dāng)今環(huán)境變化下對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)提出的挑戰(zhàn)2、作為團(tuán)隊(duì)管理者的角色與職責(zé)3、診斷團(tuán)隊(duì)管理的“忙累煩亂”現(xiàn)狀4、中層領(lǐng)導(dǎo)管理與領(lǐng)導(dǎo)間的平衡：管理是科學(xué)與藝術(shù)的融合5、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色的調(diào)適：專家Vs管理者6、管理者常見(jiàn)的思想與管理誤區(qū)：轉(zhuǎn)型中的四大障礙及其應(yīng)對(duì)方法二：中層領(lǐng)導(dǎo)卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)技能1、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部Vs不合格的領(lǐng)導(dǎo)干部2、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的特質(zhì)3、管理者
現(xiàn)場(chǎng)管理管理者技能提升訓(xùn)練營(yíng)
培訓(xùn)目的：目前中國(guó)的企業(yè)面臨內(nèi)外部的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，一方面原材料不斷上漲，員工工資水平不斷提高，管理費(fèi)用與日俱增，一方面產(chǎn)品價(jià)格越來(lái)
新晉車間主任管理技能提升與訓(xùn)練
課程將結(jié)合老師10多年的制造業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)多年豐富的顧問(wèn)經(jīng)歷，結(jié)合企業(yè)對(duì)車間主任，系統(tǒng)清晰新晉人員的角色識(shí)別與任務(wù)識(shí)別，提高敏銳的洞察力與系統(tǒng)的分析力，拓寬全局決策意識(shí)與思考能力，提升自我管理與學(xué)習(xí)力、溝通力與執(zhí)行力，打現(xiàn)代制造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的新型車間主任
中層主管10大核心管理技能
作為一位中層主管，如何能獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任，下屬的支持？課程目標(biāo)：協(xié)助企業(yè)制定明確工作技能標(biāo)準(zhǔn)，提升關(guān)鍵中層主管的全方位管理技能。提供企業(yè)中層主管完整結(jié)構(gòu)化思維，全面而深入自我復(fù)盤工作績(jī)效
