曹高舉
復(fù)旦大學(xué)心理健康教育中心副主任，精神分析師，注冊(cè)督導(dǎo)師，心理咨詢師，經(jīng)理人與總裁教練，中國(guó)國(guó)際婚姻家庭協(xié)會(huì)（IMFA）培訓(xùn)專家；上海市家庭教育專家講師團(tuán)成員；上海市團(tuán)市委特聘心理專家；復(fù)旦大學(xué)卓越女性項(xiàng)目（EWP）特聘講師；浙江大學(xué)心智管理與卓越領(lǐng)導(dǎo)力總裁高級(jí)研修班特聘講
贏在情商，智在溝通
情商是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。有人這樣總結(jié)：智商低情商高，貴人相助；智商高情商低，懷才不遇；智商高情商高，春
情商三步曲
有關(guān)情商領(lǐng)導(dǎo)力之問(wèn)有關(guān)情商領(lǐng)導(dǎo)力的幾個(gè)基本發(fā)問(wèn)：什么使得管理層在危機(jī)中建立信心和信任？什么使得管理層在勝利中保持清醒？什么對(duì)管理者領(lǐng)導(dǎo)能力的影響越來(lái)越大？什么最終支撐著管理者的決策和可持續(xù)有效？什么需要管理者終身優(yōu)化？答案都會(huì)指向理論與實(shí)踐中的研究成果：創(chuàng)造性的情緒智商
情商領(lǐng)導(dǎo)力
《情商領(lǐng)導(dǎo)力》共分四個(gè)章節(jié)：自我認(rèn)知篇、情商領(lǐng)導(dǎo)篇、案例應(yīng)用篇、實(shí)踐提升篇。 各個(gè)章節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層深入：首先通過(guò)心理學(xué)測(cè)評(píng)工具幫助您了解自己的思維、行為、性格、情緒、情商等特點(diǎn)，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)自我和他人思維和性格特點(diǎn)；接下來(lái)，在“情商領(lǐng)導(dǎo)篇”中，引導(dǎo)您如何與強(qiáng)
高情商領(lǐng)導(dǎo)力
覺(jué)察：認(rèn)識(shí)管理者的情商，探索自己的核心情緒反應(yīng)模式,更好地認(rèn)識(shí)自己的思想、情感、價(jià)值、需求，也學(xué)習(xí)如何看清別人的心。知己知彼，百戰(zhàn)不殆，敏銳的覺(jué)察力帶給自己的是力量和智慧；溝通：一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況不佳，根本上在于企業(yè)的溝通品質(zhì)不佳。攻城為下，攻心為上。學(xué)習(xí)
情商領(lǐng)導(dǎo)力
如何減少工作中的無(wú)效情緒，增強(qiáng)處理團(tuán)隊(duì)中情緒沖突的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用情商來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)力，提高員工的興奮感和成就感，進(jìn)而提升團(tuán)隊(duì)的工作表現(xiàn)。通過(guò)《情商領(lǐng)導(dǎo)力》課程的學(xué)習(xí)，您將收獲： 理解情緒智商如何影響你的領(lǐng)導(dǎo)力 掌握與人互動(dòng)的五個(gè)情商原則 增強(qiáng)處理團(tuán)隊(duì)合作和溝通
潘鵬
潘鵬 美國(guó)領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力、美宇航局4D卓越團(tuán)隊(duì)?中國(guó)區(qū)授權(quán)導(dǎo)師 課程：《PLT全景式TM領(lǐng)導(dǎo)力》《教練式領(lǐng)導(dǎo)》《情境領(lǐng)導(dǎo)》《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)》《深度管理》
情商、領(lǐng)導(dǎo)力與情緒競(jìng)爭(zhēng)力
自己干了領(lǐng)導(dǎo)了，帶下屬了，也看了幾本書(shū)，反過(guò)來(lái)對(duì)照著思考團(tuán)隊(duì)里的成員彼此互動(dòng)的關(guān)系，從客觀的角度去評(píng)估他們每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)里的才華，才能，與貢獻(xiàn)，價(jià)值，才深刻的體會(huì)到其中的奧妙—— 關(guān)鍵的樞紐是在于EQ 情商，而不是在于誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，誰(shuí)的能力強(qiáng)，誰(shuí)的能力弱。
馬成功
馬成功樂(lè)視副總裁，樂(lè)視大學(xué)校長(zhǎng)；原京東大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)；萬(wàn)達(dá)學(xué)院教學(xué)部總經(jīng)理、李寧體育高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理等職；中國(guó)科學(xué)院管理心理學(xué)碩士學(xué)位；
HR情商與職業(yè)能力提升
測(cè)評(píng)項(xiàng)目是站在被管理者的角度分析管理干部在實(shí)際工作中的狀態(tài)及應(yīng)對(duì)復(fù)雜管理工作的能力，有助于管理者了解自己在實(shí)際工作中最真實(shí)的狀態(tài)，并且促使大家在管理中相互融合、形成更利于團(tuán)隊(duì)整體（跨越部門壁壘）的溝通與合作。
