管理者角色認(rèn)知
【課程背景】在企業(yè)運營管理中，管理者幾乎存在于各個組織中，他不但是組織的緩沖器,也是上下級的助力器，承擔(dān)著承上啟下、上通下達(dá)的職能。如果工作做的好，他就能促進組織的正常運營和穩(wěn)定發(fā)展，自己也會得到領(lǐng)
管理者角色定位與能力提升
做好“三官兩員一助手”的六大功法，團隊管理中，各種新問題的出現(xiàn)，容易讓管理者，尤其是新任中層手忙腳亂，因此，引導(dǎo)新晉干部正確轉(zhuǎn)換角色，并啟發(fā)中高層管理者改變固有認(rèn)知，不斷反思、對照自己的管理行為，準(zhǔn)確找到定位，掌握更科學(xué)的管理方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，已成為了企業(yè)應(yīng)當(dāng)為管理人員準(zhǔn)備的必修課。
德魯克：管理者的卓有成效之路
德魯克管理系列之３本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！九嘤?xùn)目標(biāo)】內(nèi)容根據(jù)德魯克的名著《卓有成效的管理者》設(shè)置，與德魯克一起探討，如何實踐成為卓有成效的管理者。幫助管理者從自身修煉著手，養(yǎng)成卓有成效的管理習(xí)慣，迎接紛繁復(fù)雜的管理挑戰(zhàn)。本課程旨在使管理者將自身培養(yǎng)作為第一要務(wù)，并在善用時間、聚焦貢獻、發(fā)揮長處、有效決策、創(chuàng)新思維等方面提高工作績效，“使平凡的人在組織中發(fā)揮不平凡的作用
新上崗管理者90天轉(zhuǎn)身工作坊
管理者上崗過渡期常見風(fēng)險及轉(zhuǎn)身1、管理者的6次轉(zhuǎn)身之旅2、新上崗干部的常見問題及原因分析3、案例分享：從偉大的球員到優(yōu)秀教練的轉(zhuǎn)身4、研討：你在上崗時遇到的困難及解決思路是什么
管理干部的角色認(rèn)知與管理測評
《職商領(lǐng)導(dǎo)力》之一課程目標(biāo)讓學(xué)員意識到管理干部的角色定位與工作核心；規(guī)范管理干部的基礎(chǔ)管理工作；提供實戰(zhàn)的管理技巧與方法。幫助管理
如何成為優(yōu)秀的管理者
《企業(yè)高管領(lǐng)導(dǎo)力提升與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉》王老師，國家CIMS培訓(xùn)中心高級研修班主講教師，清華大學(xué)總裁班講師。國內(nèi)企業(yè)管理、人力資源、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)專家，有二十年的管理經(jīng)驗，曾服務(wù)多家企業(yè)，積累了扎實的現(xiàn)代企業(yè)管理理論知識與豐富的實踐經(jīng)驗。
重塑管理者 提升領(lǐng)導(dǎo)力
導(dǎo)言☆ 現(xiàn)代企業(yè)中優(yōu)秀管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力從何而來？職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)修養(yǎng)？東方文化哲學(xué)的精髓如何體現(xiàn)在西方的管理體系之中？☆ 在當(dāng)今變革的社會中，管理者的重塑是組織及管理者個人面臨的巨大挑戰(zhàn)
未來HR管理者的四大角色，你符合哪個？
美國人力資源協(xié)會提出人力資源工作者的22條勝任素質(zhì)，同時對未來的HR定義了四種角色：人力資源專家、業(yè)務(wù)伙伴、變革推動者和領(lǐng)導(dǎo)者。這很好地詮釋了未來HR做什么這個問題：熟悉業(yè)務(wù)，從人力資源專業(yè)角度為業(yè)務(wù)發(fā)
管理者的八項修煉
【課程背景】德魯克認(rèn)為：管理在不同的組織里會有一些差異。因為使命決定遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)景決定結(jié)構(gòu)。管理一個企業(yè)和管理某個寺廟或教堂當(dāng)然有所不同，其差異在于，各組織所使用的名詞（語言）有所不同。其他的差異主要是在應(yīng)用上而不是在原則上。所有組織的管理者，都要面對決策，要做人事決策，而人的問題幾乎是一樣的。所有組織的管理者都面對溝通問題，管理者要花大量的時間與上司和下屬進行溝通。在所有組織中，90%左右的問題是共
成為一個優(yōu)秀的團隊管理者，其實就這么簡單
要想成為優(yōu)秀的管理者，可以參考下面這些經(jīng)受過時間考驗的指導(dǎo)原則。如果你能運用這些原則并且不斷練習(xí)，就肯定能成為一名非凡的管理者。專注于優(yōu)點而非弱點管理者的首要任務(wù)并非監(jiān)督，而是培養(yǎng)和發(fā)展人才。一個
