怎樣的標(biāo)桿學(xué)習(xí)才是有效的
在《向華為學(xué)管理》的課堂上，時(shí)不時(shí)的，總會(huì)有些企業(yè)家班的學(xué)員提要求：程老師，能不能少講點(diǎn)兒或者不講那些道理性的東西，直接給我們講講華為管理上的具體做法。對(duì)此，我總是無(wú)一例外的回答說(shuō)：如果你不清楚華
管理突破專家李江濤教授：生活如何從交易到情感，如何做到
文 李江濤(微信公眾號(hào)：李江濤頻道)生活中總會(huì)看到這樣一種模式，一個(gè)美女旁邊站著一個(gè)帥哥，美女逛街，帥哥提包；美女買東西，帥哥刷卡。很多人很羨慕這樣的美女，她們?cè)趺催@么幸福。其實(shí)經(jīng)?？吹竭@種情況，無(wú)論
新任片區(qū)經(jīng)理如何開(kāi)展工作？
水有兩種極端狀態(tài)：一種是在炎熱的夏天時(shí)，因?yàn)闇囟冗^(guò)高會(huì)變?yōu)檎羝涣硪环N是在冬天，因天氣過(guò)冷會(huì)結(jié)成冰。新任片區(qū)經(jīng)理走馬上任、初來(lái)乍到，一般也有可能出現(xiàn)這兩種極端狀態(tài)：一種是新官上任三把火，
讓員工折服的十大領(lǐng)導(dǎo)力，你有幾條？
職場(chǎng)上，員工很重要，領(lǐng)導(dǎo)同樣重要。一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)可以讓自己的員工放開(kāi)手腳，完成自己的工作任務(wù)。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)隨意授權(quán)，而是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行過(guò)程監(jiān)控，保證任務(wù)的順利完成。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)信任員工，而且還善
章義伍：從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者，需要這3個(gè)改變
很多人都贊同一個(gè)觀點(diǎn)：優(yōu)秀的管理者不一定是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，但是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必然是優(yōu)秀的管理者。越來(lái)越多的管理者開(kāi)始意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，不再只滿足管理者的角色，那么如何讓自己成為一名領(lǐng)導(dǎo)者，而不僅僅是一名
清華經(jīng)管 | 沈拓詳解“如何成為企業(yè)變革發(fā)展的推動(dòng)者”
2018年10月31日晚，2018清華大學(xué)工商管理案例大賽《管理案例研究實(shí)踐》課程第二講在清華經(jīng)管學(xué)院舜德樓401開(kāi)課，由北京智信創(chuàng)元咨詢有限公司創(chuàng)始人、立翼投資有限公司創(chuàng)始人沈拓老師詳解如何成為企業(yè)變革發(fā)展的推
李江濤觀點(diǎn)：小心專業(yè)化的愚蠢
胡總是我在南京認(rèn)識(shí)的一位老總，他是一位做游戲的老總，他做游戲?qū)嶋H上是線下游戲。一年的銷售額八九個(gè)億，但是八九個(gè)億，他說(shuō)在全國(guó)能排到前三，就證明什么呢？證明他企業(yè)所在的行業(yè)都比較小。他在聽(tīng)我課的時(shí)候
新時(shí)期，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理再思考
從PEST模型的角度看（注：PEST是Political、Economic、Social、Technological的簡(jiǎn)稱，是企業(yè)在進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)常用的宏觀環(huán)境分析模型），當(dāng)前企業(yè)面臨的四大宏觀因素中，T和S發(fā)生了巨大的變化。特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)
流程管理帶來(lái)持久的競(jìng)爭(zhēng)力 ——致組織內(nèi)部變革管理者
隨著中國(guó)企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，企業(yè)有了足夠的資金，就可以采購(gòu)更先進(jìn)的設(shè)備，同樣也可以購(gòu)買更好的技術(shù)，還可以引進(jìn)更牛的職業(yè)經(jīng)理人；通過(guò)這些打造企業(yè)看得見(jiàn)的實(shí)力，這種看得見(jiàn)的東西帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力往往都是
熔煉團(tuán)隊(duì)，合力創(chuàng)業(yè)
3月25日上午，我在清華總裁班講授《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》。學(xué)員的評(píng)價(jià)是：課程耳目一新、活力四射，如夏日里的一縷涼風(fēng)，讓每一位培訓(xùn)者感受到前所未有的愜意與暢快，收獲到意想不到的驚喜與成功。這堂課使學(xué)員
