主講：史德安老師
【課程背景】
企業(yè)的發(fā)展源自每個(gè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)，而要獲得團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效，需要建立高績(jī)效導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)文化。
文化是成功的底層邏輯，管理者要能夠從根本上建立高績(jī)效的文化方法論，基于員工的需求去設(shè)計(jì)任務(wù)、營(yíng)造氛圍、改善管理環(huán)境，更好地創(chuàng)造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
目前很多團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人在管理方面基礎(chǔ)薄弱，在團(tuán)隊(duì)文化領(lǐng)導(dǎo)方面，缺乏經(jīng)驗(yàn)和技能，這都導(dǎo)致企業(yè)文化無(wú)法在團(tuán)隊(duì)內(nèi)傳承，企業(yè)員工無(wú)法有效被激勵(lì)，甚至有躺平的嫌疑。
為了更好地支持管理者基于員工需求打造卓越的團(tuán)隊(duì)文化，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的卓越績(jī)效，我們特別為管理者提供了MIDA模型，簡(jiǎn)介地呈現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員的文化需求，并設(shè)計(jì)了針對(duì)性的管理動(dòng)作。
MIDA模型是意義、樂(lè)趣、成長(zhǎng)、成就的縮寫，這是團(tuán)隊(duì)管理者需要在團(tuán)隊(duì)內(nèi)營(yíng)造的一種文化氛圍，為此管理者需要完成12個(gè)特定動(dòng)作。這可以讓團(tuán)隊(duì)成為富有吸引力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
【課程收益】
了解企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)文化的重要性。
掌握MIDA模型及四個(gè)要點(diǎn)。
掌握12個(gè)MIDA模型的管理動(dòng)作，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
【課程特色】
實(shí)踐智慧：理論源自實(shí)踐，基于企業(yè)、非盈利性機(jī)構(gòu)等領(lǐng)導(dǎo)者事件、文化專業(yè)研究梳理的成果和工具。
創(chuàng)新易學(xué)：內(nèi)容簡(jiǎn)約創(chuàng)新，方便學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握；老師具有引導(dǎo)、教練、培訓(xùn)和咨詢經(jīng)歷，學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)輕松易得。
針對(duì)性強(qiáng)：提供課前訪談、掌握學(xué)員企業(yè)/團(tuán)隊(duì)文化狀況，更好因材施教，針對(duì)性學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
工具性強(qiáng)：為學(xué)員提供理論、方法、策略，同時(shí)提供討論表格、工具等內(nèi)容，便于學(xué)員在文化領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐選擇應(yīng)用。
實(shí)戰(zhàn)演練：每個(gè)環(huán)節(jié)針對(duì)企業(yè)實(shí)際演練，強(qiáng)調(diào)文化領(lǐng)導(dǎo)工具應(yīng)用。
專業(yè)系統(tǒng)：老師長(zhǎng)期聚焦文化領(lǐng)域研究和管理實(shí)戰(zhàn)，形成系統(tǒng)的文化領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)體系，可以幫助學(xué)員從文化視角看問(wèn)題和解決問(wèn)題。
【課程對(duì)象】
各部門/團(tuán)隊(duì)管理者、人力資源人員、企業(yè)文化人員等
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
啟動(dòng)與暖場(chǎng)活動(dòng)
1、暖場(chǎng)活動(dòng)
2、問(wèn)題征集：卓越團(tuán)隊(duì)在你心里應(yīng)該是怎樣的？
一、卓越團(tuán)隊(duì)：企業(yè)文化如何打造卓越團(tuán)隊(duì)？
(一) 團(tuán)隊(duì)的五個(gè)特征：目標(biāo)、規(guī)則、能力、協(xié)同、最佳結(jié)果
(二) 團(tuán)隊(duì)形成五個(gè)階段：形成、震蕩、規(guī)范、執(zhí)行、解散
(三) 卓越團(tuán)隊(duì)四要素：人才、工作、績(jī)效與文化
(四) 企業(yè)文化功能定義：企業(yè)文化是成功哲學(xué)、底層邏輯
(五) 企業(yè)文化3大核心：定義成功、探尋成功方法、驗(yàn)證結(jié)果
案例分析：MCN機(jī)構(gòu)參哥的文化領(lǐng)導(dǎo)
二、MIDA模型：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化的著力點(diǎn)是什么？
(一) 討論：?jiǎn)T工為什么會(huì)躺平？
(二) MIDA模型介紹與評(píng)估問(wèn)題
1. 意義Meaningful：最有意義的事
2. 樂(lè)趣Interesting：快樂(lè)地工作
3. 成長(zhǎng)Develop：一天更比一天強(qiáng)
4. 成就Achievement：我創(chuàng)造了巨大成功
工具：MIDA模型20個(gè)評(píng)估問(wèn)題
三、關(guān)鍵動(dòng)作：如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化？
MIDA模型的管理行動(dòng)需求
(一) 團(tuán)隊(duì)使命：建立強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)
1. 企業(yè)使命：
2. 團(tuán)隊(duì)使命
3. 團(tuán)隊(duì)使命共創(chuàng)
(二) 團(tuán)隊(duì)愿景：建立未來(lái)方向和預(yù)期
1. 企業(yè)愿景
2. 團(tuán)隊(duì)愿景
3. 團(tuán)隊(duì)愿景共創(chuàng)
(三) 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：設(shè)定有意義的目標(biāo)
1. 目標(biāo)管理常見(jiàn)8大問(wèn)題
2. 目標(biāo)來(lái)源
3. 目標(biāo)管理的6大原則
4. Smart原則解析
(四) 優(yōu)化人才：實(shí)現(xiàn)人崗的匹配
1. 工作設(shè)計(jì)3原則：意義、多樣、完整可控
2. 人才配置3原則：熱愛(ài)、擅長(zhǎng)、互補(bǔ)
3. 團(tuán)隊(duì)角色的多樣化：主導(dǎo)、創(chuàng)新、建議、秩序、實(shí)干
4. 沖突處理：情緒管理的五個(gè)層次
(五) 內(nèi)部溝通：提高理解和認(rèn)同程度
1. 溝通場(chǎng)景四個(gè)分類
2. 溝通漏斗與信息的流失
3. 溝通要實(shí)現(xiàn)的四個(gè)共識(shí)：文化、工作、人際、情感
(六) 團(tuán)隊(duì)授權(quán)：讓能做是的人有權(quán)力做事
1. 10個(gè)工作權(quán)力
2. 授權(quán)經(jīng)常遇到問(wèn)題
3. 合理授權(quán)3原則
(七) 工作控制：讓過(guò)程如預(yù)期發(fā)展
1. 控制過(guò)度或失控的常見(jiàn)現(xiàn)象
2. 對(duì)人的控制4個(gè)維度
3. 對(duì)事的控制四個(gè)維度
4. 控制的5個(gè)方式
(八) 員工激勵(lì)：提升員工的成就感
5. 激勵(lì)的多重效應(yīng)
6. 員工激勵(lì)矩陣
討論：你的團(tuán)隊(duì)需要如何提高績(jī)效？
四、結(jié)束圈討論
1、現(xiàn)在你有何感受？
2、從今天的課程，你收獲了什么？
3、未來(lái)你要如何去實(shí)施文化領(lǐng)導(dǎo)？
