課程時長：2 天
課程形式：互動討論、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合
課程內(nèi)容：
以路江涌教授最新開發(fā)的“共演戰(zhàn)略”和 “危機共存”理論體系為核心框架，討論企業(yè)在后疫情階段的復(fù)雜營商環(huán)境中， 如何應(yīng)對企業(yè)發(fā)展過程中的各種類型危機，如何應(yīng)對危機帶來企業(yè)發(fā)展的方向不 確定和路徑不連續(xù)性，如何根據(jù)企業(yè)不同發(fā)展階段和業(yè)務(wù)的不同特點制定和落地 實施，如何在變局中開新局，在危機中育新機。
自 2018 年以來，路江涌教授以“共演戰(zhàn)略”為主題先后出版了《共演戰(zhàn)略： 重新定義企業(yè)生命周期》、《共演戰(zhàn)略畫布》、《圖解創(chuàng)新管理經(jīng)典》、《圖解企業(yè)成 長經(jīng)典》、《危機共存》、《科幻中的戰(zhàn)略思維》、《共演戰(zhàn)略觀：刷新企業(yè)管理操作 系統(tǒng)》、等系列書籍，奠定了 “后疫情階段的戰(zhàn)略與創(chuàng)新”的理論基礎(chǔ)和實踐框架。
課程內(nèi)容
主題一：培養(yǎng)終局意識，打造動態(tài)思維
? 梳理企業(yè)面臨的現(xiàn)實和潛在危機
【學(xué)員收獲：應(yīng)對危機挑戰(zhàn)的思路】
? 從全周期管理看企業(yè)戰(zhàn)略節(jié)點
【學(xué)員收獲：企業(yè)生命周期全景圖】
主題二：提升全局意識，形成系統(tǒng)思維
? 認(rèn)識企業(yè)戰(zhàn)略四要素和十二要點
【學(xué)員收獲：形成系統(tǒng)戰(zhàn)略思維框架】
? 跨越生命周期的四個戰(zhàn)略路徑
【學(xué)員收獲：認(rèn)識動態(tài)戰(zhàn)略演化規(guī)律】
主題三：做好創(chuàng)新開局，跨越成長鴻溝
? 企業(yè)創(chuàng)新業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略管理
【學(xué)員收獲：企業(yè)創(chuàng)新階段業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略要點】
? 企業(yè)成長業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略管理
【學(xué)員收獲：企業(yè)成長階段業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略要點】
主題四：打破擴張困局，穿越轉(zhuǎn)型迷霧
? 企業(yè)成熟業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略管理
【學(xué)員收獲：企業(yè)成熟階段業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略要點】
? 企業(yè)轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略管理
【學(xué)員收獲：企業(yè)轉(zhuǎn)型階段業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略要點】
一、 后疫情階段的戰(zhàn)略機遇和挑戰(zhàn)
“機會”和“危險”是企業(yè)發(fā)展中的兩大主題：要想把握發(fā)展機會，必須考 慮發(fā)展中的危險。傳統(tǒng)的管理和戰(zhàn)略理論沒有把企業(yè)發(fā)展中的機會和危險放在一 個統(tǒng)一的體系中進行思考，而往往是過多的強調(diào)機會而忽視了危險。在 2023 年 以后全球局勢復(fù)雜化的背景下，如何應(yīng)對危險成為企業(yè)把握機會的前提條件。路 江涌教授以不確定性和不連續(xù)性為理論基礎(chǔ)，構(gòu)建了企業(yè)“轉(zhuǎn)為危機，順勢成長” 的戰(zhàn)略框架，為企業(yè)提供了轉(zhuǎn)危為機的思維體系（圖 1）。從不確定性和不連續(xù)性兩個維度，幫助企業(yè)分析所屬產(chǎn)業(yè)在后疫情階段面臨的機遇和挑戰(zhàn)。
圖 1：轉(zhuǎn)為危機，順勢成長
二、 后疫情階段的戰(zhàn)略思維密碼
課程的 “戰(zhàn)略思維密碼”部分，從 “1、2、4、6、12、48”等數(shù)字出發(fā)，解 密企業(yè)從創(chuàng)業(yè)到卓越的共同演化之路?！?”表示企業(yè)面臨的復(fù)雜環(huán)境特征；“2” 表示理解企業(yè)的兩個基本戰(zhàn)略維度；“4”代表組成企業(yè)的四個基本要素、四個發(fā) 展階段和四條戰(zhàn)略路徑；“6”代表企業(yè)的六個基本戰(zhàn)略問題；“12”意味著企業(yè) 的十二個戰(zhàn)略要點；“48”則是企業(yè)的戰(zhàn)略要點在四個發(fā)展階段中的共同演化（圖 2）。
圖 2：共演戰(zhàn)略思維密碼
共演戰(zhàn)略思維密碼的核心框架主要包括：共演戰(zhàn)略四要素、共演戰(zhàn)略四階段 和共演戰(zhàn)略四路徑等。共演戰(zhàn)略四要素從企業(yè)管理的本質(zhì)出發(fā)，按照管理對象（人 和事）和企業(yè)邊界（內(nèi)和外）兩個維度，先把企業(yè)分為用戶、組織、產(chǎn)品和市場 等四個基本要素，進而分解成 12 個戰(zhàn)略要點，從系統(tǒng)性的角度對企業(yè)管理進行 全局性掃描（圖 2）。
圖 2：共演戰(zhàn)略思維密碼的四要素和十二要點
同時，共演戰(zhàn)略從企業(yè)生命周期的角度把企業(yè)發(fā)展分為四個階段：創(chuàng)業(yè)階段、 成長階段、擴張階段、轉(zhuǎn)型階段，并根據(jù)各階段特點構(gòu)建了一個動態(tài)性的戰(zhàn)略演化體系（圖 3）。
圖 3：共演戰(zhàn)略思維密碼的企業(yè)發(fā)展四階段和價值曲線
三、 后疫情階段的戰(zhàn)略行動解碼
課程的“ 戰(zhàn)略行動解碼”部分，利用路江涌教授開發(fā)了系列互動教具和實戰(zhàn) 工具，幫助企業(yè)梳理不同階段、不同類型業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略實施要點、組織發(fā)展堵點和 業(yè)務(wù)協(xié)同節(jié)點。
課程使用共演戰(zhàn)略撲克牌和一系列戰(zhàn)略畫布討論關(guān)鍵戰(zhàn)略概念。共演戰(zhàn)略撲 克牌以戰(zhàn)略的系統(tǒng)性和動態(tài)性為主線，按照創(chuàng)業(yè)、成長、擴張和轉(zhuǎn)型 4 個階段， 提取構(gòu)成企業(yè)戰(zhàn)略的核心要點，構(gòu)成共演戰(zhàn)略撲克牌的牌面。圖 4 和圖 5 分別是 創(chuàng)業(yè)階段/創(chuàng)新業(yè)務(wù)十二戰(zhàn)略要點相關(guān)的“撲克牌”和“ 畫布”。基于共演戰(zhàn)略撲 克牌和畫布的訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合教學(xué)方式可以很大程度上提高學(xué)員的參與度。在此基礎(chǔ)上， 教授還開發(fā)了一系列的電子表單，可以幫助學(xué)員在課后把相關(guān)概念和思路用于實 際工作中。
圖 4：創(chuàng)業(yè)階段/創(chuàng)新業(yè)務(wù)十二戰(zhàn)略要點撲克牌
圖 5：共演戰(zhàn)略十二要點畫布
適合企業(yè)
共演戰(zhàn)略體系特別適用于兩類企業(yè)，第 1 類是快速成長的獨角獸企業(yè)，第 2 類是大型企業(yè)集團。
快速成長的獨角獸企業(yè)面臨的核心戰(zhàn)略難題是，如何從一個戰(zhàn)略發(fā)展階段快 速且平穩(wěn)地跨越到另一個戰(zhàn)略發(fā)展階段。換句話說，獨角獸企業(yè)需要的是一個動
態(tài)性的戰(zhàn)略思維體系。共演戰(zhàn)略從企業(yè)生命周期角度構(gòu)建了企業(yè)在創(chuàng)業(yè)、成長、 擴張和轉(zhuǎn)型等階段的動態(tài)戰(zhàn)略框架，幫助獨角獸企業(yè)預(yù)見未來的發(fā)展路徑，做到 見終局、攬全局、知時局、應(yīng)變局。
大型集團企業(yè)的核心戰(zhàn)略痛點往往是，不同業(yè)務(wù)所在發(fā)展階段不同，思維模 式和行為方式差異很大，業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)之間以及業(yè)務(wù)和集團之間很難做到“力出一 孔”。共演戰(zhàn)略為大型企業(yè)集團提供了一套適合不同發(fā)展階段業(yè)務(wù)的統(tǒng)一的戰(zhàn)略 思維框架，并為各階段業(yè)務(wù)量身定制了適合業(yè)務(wù)具體情況的行動方案，幫助集團 型企業(yè)做到各業(yè)務(wù)思維一致、行動敏捷。
2020 年，新冠疫情、 中美貿(mào)易戰(zhàn)等因素使企業(yè)營商環(huán)境變得更加復(fù)雜，企 業(yè)發(fā)展遇到前所未有的挑戰(zhàn)。路江涌教授擴展了共演戰(zhàn)略的體系框架，提出 了不 確定性和不連續(xù)性環(huán)境中企業(yè)與危機共存的主張，出版了《危機共存：后疫情階 段管理法則》，并把危機管理有機地整合在戰(zhàn)略管理體系之中，為企業(yè)發(fā)展提供 了危中求機、轉(zhuǎn)危為機的戰(zhàn)略思維框架。
戰(zhàn)略思維密碼與行動解碼課程共包括四個主題。其中戰(zhàn)略思維密碼部分包括 “培養(yǎng)危機意識，形成動態(tài)思維”和“提升全局意識，形成系統(tǒng)思維”兩個主題， 戰(zhàn)略行動解碼部分包括“ 突破創(chuàng)業(yè)瓶頸，跨越成長鴻溝”、“打破成熟困局，穿越 轉(zhuǎn)型迷霧” 兩個主題。
課程首先梳理企業(yè)發(fā)展中現(xiàn)實和潛在的危機，得出企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵戰(zhàn)略節(jié)點， 提升企業(yè)動態(tài)性戰(zhàn)略思維能力；然后從共演戰(zhàn)略要素、要點、關(guān)鍵戰(zhàn)略問題和路 徑等角度，提升企業(yè)系統(tǒng)性戰(zhàn)略思維能力；接下來，課程聚焦企業(yè)發(fā)展不同階段 所面臨的核心挑戰(zhàn)，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段得出針對性的戰(zhàn)略發(fā)展要點，形成獨角 獸企業(yè)破局成長戰(zhàn)略方案和大型集團企業(yè)協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略方案。
