馬成功
馬成功樂視副總裁,樂視大學校長;原京東大學執(zhí)行校長;萬達學院教學部總經(jīng)理、李寧體育高級培訓經(jīng)理等職;中國科學院管理心理學碩士學位;
馬成功樂視副總裁,樂視大學校長;原京東大學執(zhí)行校長;萬達學院教學部總經(jīng)理、李寧體育高級培訓經(jīng)理等職;中國科學院管理心理學碩士學位;
測評項目是站在被管理者的角度分析管理干部在實際工作中的狀態(tài)及應對復雜管理工作的能力,有助于管理者了解自己在實際工作中最真實的狀態(tài),并且促使大家在管理中相互融合、形成更利于團隊整體(跨越部門壁壘)的溝通與合作。
領導力就是動員大家為了共同的愿望目標去努力奮斗的藝術(shù),也就是管理者的情商能力,只會使用管理力(權(quán)力)的人,不可能打造出高績效的團隊,而只有領導力,沒有管理力的人,也不能使管理職能得到充分發(fā)揮,可以說,二者缺一不可。情商即EQ,是一個人認知、控制和調(diào)節(jié)自身情緒
課程收獲了解非職權(quán)管理的意義和形式學習情商的具體表現(xiàn)幫助您掌握管理內(nèi)在情緒的實用性策略獲得建立和發(fā)展情商領導力的技巧更加深入地了解
【胡鵬飛】“殺不死我的,使我更強大”———尼采“有些事情能從沖擊中受益,當暴露在波動性、隨機性、混亂和壓力、風險和不確定性下時,它們反而能茁壯成長和壯大”,這就是反脆弱。金融市場,變幻莫測;產(chǎn)品體系,多樣繁雜;銀行工作,壓力山大。作為銀行的營
一、認識領導1、領導的內(nèi)涵2、領導與管理的區(qū)別3、領導與權(quán)力二、領導的四大要素1、溝通藝術(shù)2、激勵藝術(shù)3、情景領導4、授權(quán)三、領導的自我修煉1、平衡的目標體系2、寧靜的內(nèi)心世界3、和諧的人際關系4、時間管理四授權(quán)的藝術(shù)1、信任是授權(quán)的基礎2、授權(quán)的原則3、合理授權(quán)的方法4、授權(quán)應注意的問題5、怎樣防止下級越權(quán)六、激勵的藝術(shù)
系統(tǒng)地、針對性的分析了當下我們溝通不暢的問題根源,結(jié)合中國的人際交往心理特點、新生代員工尤其90后員工的情感需求,系統(tǒng)的提出高情商溝通方法,幫助管理者與上下級、同事間架起情感的橋梁,減少溝通障礙。面對新生代員工對溝通在情感上的需求,往往以一個問心無愧、將來他
復旦大學心理健康教育中心副主任,精神分析師,注冊督導師,心理咨詢師,經(jīng)理人與總裁教練,中國國際婚姻家庭協(xié)會(IMFA)培訓專家;上海市家庭教育專家講師團成員;上海市團市委特聘心理專家;復旦大學卓越女性項目(EWP)特聘講師;浙江大學心智管理與卓越領導力總裁高級研修班特聘講
情商是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。有人這樣總結(jié):智商低情商高,貴人相助;智商高情商低,懷才不遇;智商高情商高,春
有關情商領導力之問有關情商領導力的幾個基本發(fā)問:什么使得管理層在危機中建立信心和信任?什么使得管理層在勝利中保持清醒?什么對管理者領導能力的影響越來越大?什么最終支撐著管理者的決策和可持續(xù)有效?什么需要管理者終身優(yōu)化?答案都會指向理論與實踐中的研究成果:創(chuàng)造性的情緒智商