課程背景

    阿里巴巴不斷強調要賦能商家、賦能中小企業(yè)；騰訊的格局觀是“連接一切，賦能于人”；京東到家發(fā)布了“零售賦能”新戰(zhàn)略；聯(lián)想則要做“智能變革”的推動者和賦能者……

    賦能的本質和目的究竟是什么？

    人，人是一切商業(yè)模式的核心，未來一切組織的核心都是“聚人”。

    快速變革時代的的領導者必須超越傳統(tǒng)的管理方式，對外必須能夠對復雜多變的外部環(huán)境作出更快速的反應，對內又必須能夠持續(xù)激發(fā)精英員工的內在動力并在工作中持續(xù)為他們賦能。

領導者的身份更亟待重新定義，隨之而來的問題是，領導者如何形成與時代的精神相適應的全新領導方式？領導者的核心價值觀和關鍵能力應該如何定義？領導者又修煉和掌握賦能領導力？

課程目標

賦能領導者持續(xù)發(fā)展自身是帶動整個團隊成員在工作中成長的關鍵，《領導力基因發(fā)展工作坊》將幫助組織解決以上領導者身份問題，建立符合新形勢下的領導力基因；課程通過領導力基因構建、領導者自我覺察與能力、領導者自我發(fā)展，提升領導者自我認知與成長能力。

成果輸出：    領導力基因、個人領導力評估、個人發(fā)展行動計劃（IDP）

課程大綱

1、解碼領導力基因

· 人才畫像是什么？

· 案例研討：人才畫像的價值

· 能力指標的構成

· 角色、業(yè)務驅動因素、工作行為、能力之間的關系

2、工作坊原則與流程

· 工作坊與培訓的區(qū)別

· 領導力基因工作坊達成目標

· 工作坊的原則與流程介紹

3、領導力基因分析

· 角色/業(yè)務驅動因素重要性分類

· 角色/業(yè)務驅動因素重要性排序

4、構建人才畫像之領導力基因

· 領導力基因初稿修訂

· 領導力基因重要性排序

5、領導力基因自我認知

· 基于平衡輪的領導力基因自評

· 領導力基因發(fā)展認知

6、領導力基因自我發(fā)展（IDP）

· 評估-學習-應用的循環(huán)發(fā)展

· 個人IDP的制定