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組織變革—讓組織變革自動(dòng)在組織發(fā)生
薛旭亮 阿里巴巴敏捷管理教練課程背景：怎么樣讓組織里的每一名成員都有“內(nèi)生動(dòng)力”？如何讓?shí)徫慌c崗位之間、部門與部門之間“自發(fā)協(xié)作”？職能部門的同志如何才能說：我的客戶需要什么？我得給業(yè)務(wù)部門想想辦法.....如何讓組織中的資源、權(quán)力流向一線，在離客戶最近的地方產(chǎn)生價(jià)值。面對(duì)這些問題，很多企業(yè)選擇”變革“，但變革是振臂一揮，高喊：“我們要變革啦”，就開始了嗎？其實(shí)組織變革是一個(gè)很平滑、持續(xù)的過程。這個(gè)時(shí)代的企業(yè)都有兩個(gè)基因，一
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從業(yè)務(wù)精英走向卓越領(lǐng)導(dǎo)
陳德起 中商國(guó)際管理研究院教授新晉管理者綜合管理技能訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介：通過明確新晉(儲(chǔ)干)管理者的定位和相互關(guān)系，將五種管理職能演變?yōu)橄嚓P(guān)技能和工具，以提升新晉(儲(chǔ)干)管理的實(shí)操水平及綜合管理素質(zhì)，加強(qiáng)新晉(儲(chǔ)干)的團(tuán)隊(duì)管理能力，使基層管理人員逐步實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀走向卓越。培訓(xùn)目標(biāo)：使基層、中層管理人員從優(yōu)秀走向卓越培訓(xùn)對(duì)象：中間層級(jí)管理人員及儲(chǔ)備干部課程大綱：第一章：新晉(儲(chǔ)干)管理角色認(rèn)知——新晉(儲(chǔ)干)管理者的關(guān)系定位、角色定
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工會(huì)干部的談心談話能力
董如峰 心理專家*工作坊開啟*建立工作坊的時(shí)間、空間邊界*建立工作坊的角色、任務(wù)邊界*對(duì)工作坊的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)進(jìn)行講解課程內(nèi)容第一部分：開啟鏈接、了解的旅程1、沒人帶一件可以代表自己的物品（小、用心、無需昂貴）2、以物分組3、進(jìn)入小組，在老師規(guī)定的框架下開始一次人際互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)萃取：依據(jù)這次談話分享感受、經(jīng)驗(yàn)和如何才能讓談話更好的進(jìn)行j理論講授：關(guān)于談話的基本技術(shù)：聽、提問、同理性第二部分：一對(duì)一技能提升1、分組2、分配
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創(chuàng)新思維 有效管理
李虹老師 《東方名家》欄目客座教授境由心造；看問題的意識(shí)和思維方式，決定了人們的行為習(xí)慣。改變思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；新知識(shí)與舊觀念；形成習(xí)慣的心理因素；改變命運(yùn)，從改變舊習(xí)慣開始；走出個(gè)人角色的思維束縛。課程以人為基礎(chǔ)，充分結(jié)合組織行為學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、人際溝通學(xué)等學(xué)科，能協(xié)助企業(yè)組織將個(gè)人的長(zhǎng)處發(fā)揮到及至。課程目標(biāo)：1、了解人的行為與價(jià)值觀，勿須改變風(fēng)格，著重在管理與發(fā)展長(zhǎng)處。
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輔佐力提升-向上管理
薛旭亮 阿里巴巴敏捷管理教練課程背景您的組織是否存在以下問題:1.為什么組織制定一個(gè)很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)卻常常低于預(yù)期？2.為什么許多組織外表風(fēng)光、機(jī)會(huì)眾多，內(nèi)部卻矛盾重重、危機(jī)四伏？3.為什么團(tuán)隊(duì)成員的綜合素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？4.為什么很多管理者天賦異稟，卻不能讓組織真正和諧高效？5.為什么有些人能獲得上司的信任，有些人卻被邊緣化？6.為
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跨部門的溝通與協(xié)作
林安 華為東歐地區(qū)部總裁主講：林安課程背景：企業(yè)往往重視外部客戶，但內(nèi)部卻忽視服務(wù)好內(nèi)部客戶，快速響應(yīng)內(nèi)部客戶需求，滿足并超越內(nèi)部客戶期望！針對(duì)企業(yè)普遍存在的該問題，我們開發(fā)了這門研討，希望通過研討，幫助企業(yè)打破部門墻，解決跨部門溝通與協(xié)作問題
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高情商領(lǐng)導(dǎo)者
胡鵬飛 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析PDP專業(yè)咨詢師，PET父母效能訓(xùn)練導(dǎo)師【項(xiàng)目背景】專家言：彼得·薩洛維認(rèn)為“情緒智商包含了自制、熱忱、堅(jiān)持，以及自我驅(qū)動(dòng)、自我鞭策的能力”，尼爾·戈?duì)柭J(rèn)為“情緒智商由自我意識(shí)、控制情緒、自我激勵(lì)、認(rèn)知他人情緒和處理相互關(guān)系構(gòu)成”。現(xiàn)實(shí)是：一個(gè)高情商的領(lǐng)導(dǎo)，首先能對(duì)自我進(jìn)行覺察與管理，其次是具備敏銳的同情心，能夠覺察他人對(duì)世界的思考方式，用對(duì)方能夠理解的方式表達(dá)，進(jìn)而能夠很好的理解他人當(dāng)下的感受，從而說服與影響
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阿米巴經(jīng)營(yíng)領(lǐng)先之道：企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大智慧
宗英濤 阿米巴經(jīng)營(yíng)（中國(guó)）研究院常務(wù)副院長(zhǎng)★ 系統(tǒng)認(rèn)知阿米巴經(jīng)營(yíng)，共同注入經(jīng)營(yíng)思維——員工從管理意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營(yíng)意識(shí) ★ 現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行組織劃分演練，優(yōu)化組織的管理——組織從官僚體
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談判思維&變革與協(xié)同
初笑鋼 超過15年總經(jīng)理和高管跨文化實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)談判思維以其獨(dú)到的見解和實(shí)用的方法，為締造組織談判力提供了寶貴的指導(dǎo)。然而，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、各部門負(fù)責(zé)人、人力資源及 OD 專業(yè)人士在實(shí)際工作中，往往未能充分發(fā)揮談判的潛力，無法有效地將談判成果與組織的運(yùn)營(yíng)成效、價(jià)值創(chuàng)造緊密結(jié)合。組織運(yùn)營(yíng)過程中，常常面臨著資源分配不均、效率低下、創(chuàng)新不足等問題，這些問題在一定程度上影響了組織的競(jìng)爭(zhēng)力和客戶價(jià)值的創(chuàng)造。同時(shí)，組織變革的需求日益迫切，但變革的推動(dòng)常常遭遇各
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向毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力
周萬(wàn)亮 北京人力資源經(jīng)理委員會(huì) 副秘書長(zhǎng)填補(bǔ)中高層領(lǐng)導(dǎo)力課程的短缺，國(guó)際視野解讀開國(guó)元?jiǎng)最I(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐，深入研究獨(dú)立開發(fā)的有溫度·有體系·可應(yīng)用的獨(dú)特紅色領(lǐng)導(dǎo)力。引言領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅在哈佛、在西點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)力就在我們身邊！當(dāng)我們用國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力視野來解讀1921至1949，對(duì)開國(guó)元?jiǎng)椎睦砟?、方法?huì)有很多重大發(fā)現(xiàn)，并可用于當(dāng)今的管理工作。課程特色?國(guó)際化理念與開國(guó)元?jiǎng)最I(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合；?歷史與經(jīng)營(yíng)現(xiàn)實(shí)、理論與管理實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合
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