管理者的自我認(rèn)知與溝通技巧
如何提高管理者的自我認(rèn)知能力，這是能否成為優(yōu)秀管理者的關(guān)鍵挑戰(zhàn)！優(yōu)秀的管理者有著清晰客觀的自我認(rèn)知，與他人的溝通中能放下小我，傾聽(tīng)對(duì)方的心聲！通過(guò)《管理者的自我認(rèn)知與溝通技巧》課程的學(xué)習(xí)，您將收獲：
讓業(yè)務(wù)管理者成為優(yōu)秀面試官
拿來(lái)就用：推動(dòng)管理者、業(yè)務(wù)骨干全面掌握常見(jiàn)人才選拔、面試工具及一系列應(yīng)用時(shí)機(jī)； 協(xié)同提升：提高業(yè)務(wù)管理者的對(duì)招聘的重視，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)與人力資源的有效聯(lián)動(dòng)、提升招聘對(duì)業(yè)務(wù)端的影響力； 現(xiàn)場(chǎng)演練：打造一批既懂人又懂業(yè)務(wù)的管理者，綜合思考招聘面試前后端的價(jià)值協(xié)同
管理者角色認(rèn)知與心智改善
競(jìng)爭(zhēng)的加劇給企業(yè)提出了更高的管理要求，但是在企業(yè)內(nèi)部卻遇到了管理阻力，越來(lái)越多的管理者開(kāi)始懂得，傳統(tǒng)的管理定位和管理方式不僅解決不了新問(wèn)題，反而引發(fā)員工的抵觸和對(duì)立！那么在新環(huán)境下管理者該如何進(jìn)行
如何成為卓越的管理者
——職業(yè)素質(zhì)工業(yè)化與卓越的職業(yè)精神修煉參訓(xùn)學(xué)員：中高層管理者、一線管理者課時(shí)安排：2天 ；分組，每組8-12人授課方式：理論講解、案例
新任管理者角色定位和心智修煉
遵循“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的基本原則，將西方系統(tǒng)的管理邏輯與中國(guó)傳統(tǒng)管理哲學(xué)相結(jié)合，剖析了適合中國(guó)企業(yè)的基本管理方法和管理理念，充分體現(xiàn)了理論的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和工具的靈活性、多樣性。整個(gè)課程以“尋寶樓蘭國(guó)”的實(shí)景游戲貫穿始終，將管理理念和管理方法融入課堂管
做最強(qiáng)骨干：管理者領(lǐng)導(dǎo)力全方位提升
本課程基于何欣老師15年萬(wàn)達(dá)、碧桂園、華潤(rùn)、平安、家樂(lè)福等世界五百?gòu)?qiáng)的經(jīng)歷，并作為公司高管親歷萬(wàn)達(dá)集團(tuán)執(zhí)行力系統(tǒng)打造、碧桂園領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)建設(shè)、華潤(rùn)置地干部管理各關(guān)鍵過(guò)程，并通過(guò)這一關(guān)鍵工具成功培養(yǎng)了3000名以上中高級(jí)管理干部和部門(mén)骨干員工
《從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者》
課程精要：管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的心理準(zhǔn)備管理者到領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)化誤區(qū)管理手段與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的轉(zhuǎn)換用價(jià)值觀影響團(tuán)隊(duì)課程受益：明確領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別管理手段與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的轉(zhuǎn)換領(lǐng)導(dǎo)力的五要素管理者到領(lǐng)
遲啟軍
遲啟軍德?tīng)柛?清華研究所所長(zhǎng)
管理者的八項(xiàng)修煉
德魯克管理系列之１本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練。在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，中層經(jīng)理是最重要的骨干，需要發(fā)揮承上啟下的功能，才能夠支撐企業(yè)的發(fā)展。然而，許多企業(yè)的中層經(jīng)理，有的簡(jiǎn)單粗放缺乏管理技巧，有的提拔過(guò)快積累不足，有的技術(shù)出身缺少管理知識(shí)，甚至有的不能清楚了解管理者應(yīng)扮演的角色與應(yīng)發(fā)揮的職能，難以取得最佳績(jī)效。 在企業(yè)資源有限，人力亟待充分發(fā)揮的前題下，管理訓(xùn)練
管理者的角色是造鐘，而不是報(bào)時(shí)
管理者的角色是造鐘而不是報(bào)時(shí)。什么意思呢?我舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。如果我問(wèn)你現(xiàn)在幾點(diǎn)了，大多數(shù)人都會(huì)看看表告訴我一個(gè)時(shí)間，這就叫報(bào)時(shí)。那什么叫造鐘呢?如果有人問(wèn)你幾點(diǎn)了，你可以告訴他，要想知道幾點(diǎn)了
