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百戰(zhàn)歸來,清大EMBA再啟程

道家智慧與現(xiàn)代管理

國學(xué)人文 333
陳德起

陳德起 中商國際管理研究院教授

常駐地:深圳
邀請(qǐng)老師:13439064501 陳助理
主講課程:《儒學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)》 《統(tǒng)御之道:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的360°修煉》 《儒學(xué)與與企業(yè)文化建設(shè)》 《政府高端人才能力建設(shè)及能力修煉》 《MTP中層管理者全能訓(xùn)練》 《項(xiàng)目管理1341模型——高級(jí)項(xiàng)目管理研修與實(shí)務(wù)(版權(quán)課程)》 《PTT(TTT)企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《企業(yè)培訓(xùn)中心及企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)體系研修》 《高效溝通管理藝術(shù)》 《打造卓越執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)》

第一部分   “一元三線”:國學(xué)的結(jié)構(gòu):

“一元”——《易經(jīng)》:“群經(jīng)之首,大道之源”

管理價(jià)值:“大哉乾元,美利天下”

管理本元:“一陰一陽之謂道”

管理義理:“對(duì)立統(tǒng)一”、“質(zhì)變量變”、“因果關(guān)系”、“否極泰來”

管理特點(diǎn):“知來這逆”、“吉兇生大業(yè)”

實(shí)例說明:中孚卦

“三線”

上線——儒家:“明德新民,止于至善”

中線——道家:“守靜致虛,道法自然”

下線——法家:“帝王之具,二柄而已”

——此章節(jié)解決問題:自身的修養(yǎng)

1、 修養(yǎng)的本質(zhì)是文化立身,本立而道生

2、 修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是六藝化生,其教可知也

3、 修養(yǎng)的境界是融情理法,心外而無物

第二部分 道商與水性管理藝術(shù)

一.“道法自然”的道家管理本質(zhì)

1、“為而不爭”

2、“清靜為天下正”

3、“有容乃大”

4、“正言若反”

——此章節(jié)解決問題:不爭與無為

1、 心正而身正,正己而正人

2、 無欲而心靜,心靜而自凈

二.“無極太極”的道家管理境界

“道可道,非常道。名可名,非常名。無名,天地之始。有名,萬物之母。故常無,欲以觀其妙;常有,欲以觀其徼(邊際之意) 。此兩者同出而異名,同謂之玄,玄之又玄,眾妙之門。 ”(《道德經(jīng)·第1章》)

1、道+名:揭示事物產(chǎn)生的本源。

2、無+和:揭示事物發(fā)展的對(duì)立統(tǒng)一的規(guī)律。

3、無欲+有欲:揭示辯證規(guī)律。

4、眾妙之門:揭示世界的本體即玄是旋轉(zhuǎn)的、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

—— 此章節(jié)解決問題:管理的規(guī)律

1、 管理的根本問題是管理人心

2、 管理人心的根本在于知人,知人才能善任

3、 如何正確界定和處理與下屬的關(guān)系

三.“上善若水”的道家管理智慧

1.決策藝術(shù)

“善戰(zhàn)者不怒?!?/p>

2.管理策略

“將欲歙之,必固張之?!?/p>

3.市場競爭(反對(duì)戰(zhàn)爭)

“夫兵者,不祥之器,物或惡之,故有道者不處?!?/p>

4.同情百姓

“民之饑,以其上食稅之多。是以饑?!?/p>

6.馬太效應(yīng)

– “天之道,損有余而補(bǔ)不足。人之道則不然,損不足以奉有余。”

7.無為而治

“治大國若烹小鮮?!?/p>

8.大智若愚

“我無事,而民自富;我無欲,而民自樸?!?/p>

9.小國寡民

“甘其食,美其服,安其居,樂其俗。”

10.貴柔守雌

– “負(fù)陰而抱陽”

11.不爭善勝

“上善若水,水善利萬物而不爭?!?/p>

12.物壯終老

– “是以圣人終不為大,故能成其大。”(《道德經(jīng)·第76章》)

13.終不為大

“天長地久?!?/p>

14.福禍相依

“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。”

15.襟懷坦蕩

“明白四達(dá),能無知乎?生而畜之,生而不有,為而不恃,長而不宰,是謂玄德。”

16.“不知有之”的道家管理層次

“太上,不知有之;其次,親而譽(yù)之;其次,畏之;其次,侮之?!保ā兜赖陆?jīng)·第17章》)

– “太上不知有之”

– “其次親而譽(yù)之”

– “其次畏之”

– “其次侮之”

——此章節(jié)解決問題:問題就是答案

1、 整合資源的組織能力——如何處理上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)、客戶的關(guān)系

2、 足智多謀的決策能力——如何審時(shí)度勢,當(dāng)機(jī)立斷

3、 帶隊(duì)育人的教導(dǎo)能力——如何當(dāng)好教練,管理下屬,特別是90后、00后

4、 超速成長的學(xué)習(xí)能力——如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破

5、 業(yè)績超長的執(zhí)行能力——如何進(jìn)行標(biāo)桿管理、有效激勵(lì),特別是90后、00后激勵(lì)難題

6、 凝聚人心的感召能力——如何通過魅力影響下屬,打造凝聚力超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)

第三部分 道修與健康養(yǎng)生

一.知足常樂

知足之足,常足矣?!?/p>

二.功遂身退

“功遂身退,天之道也。”

三.禁娛聲色

“去彼取此。”

四.善于攝生

“蓋聞善攝生者”

五.不盈新成

“唯不盈故能蔽而新成?!?/p>

六.養(yǎng)靜歸根

“致虛極,守靜篤”

七.養(yǎng)氣至柔

“怒則氣上,喜則氣緩”

八.養(yǎng)神得昌

“得神者昌,失神者亡”

九.修身養(yǎng)德

“修之于身,其德乃真”

——此章節(jié)解決問題:冥想靜修

1、 冥想:內(nèi)觀自己,心外無物,讓冥想成為習(xí)慣,達(dá)到覺性的境界

2、 抄經(jīng):抄經(jīng)就是修行?!督饎偨?jīng)》第十五品持經(jīng)功德分:“若有善男子、善女人,……書寫、受持、讀誦、為人解說……,皆得成就不可量、不可稱、無有邊、不可思議功德?!?/p>

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