國學修養(yǎng)與領導藝術

課程源自本人作品《中國式領導力修煉》（陳德起箸）

課程價值：

俗語說“一把手好當，二把手難做”。二把手如何做呢？

本課程依據本人作品《中國式領導力修煉》的國學理論設定的，與一般領導力課程相比，理論架構嚴謹，可操作性極強，它給出了一系列科學而實用的方法。是一門即學即會、用之有效的課程。多年來，幾百場次的課程實踐與改進，使該課程日臻完美。

 課程時間：2天（12小時）

 授課方式：教授演講、互動分析、問題討論、工具應用和實戰(zhàn)案例分析相結合

 課程大綱：

前言部分：

易變至簡，皆因此原——《易經》

1、“或從王事”——“坤卦”之服順之術——副職定位之道

2、“自強不息”——“乾坤”之自強之術——副職成功之道

——定位問題：副職的本質在于“定好位，站好隊，跟對人”，通過“坤卦”解讀，讓副職理解“或從王事”之服順之術；

——成長問題：副職的成功在于對“自強不息”的理解，通過“乾卦”解讀，讓副職了解修煉自己，才能從“潛龍”成為“飛龍”的心路歷程；

3、能力修煉的能力結構——領導力360°模型

副職的責任：學習成長、科學決策、組織團隊、知人善任、培育團隊，

副職的能力：學習力、決策力、組織力、教導力、執(zhí)行力、感召力

副職的境界：定位與關系；責任與能力；教學相長；思行合一；張弛有度。

一.實現超越的學習力

——“學習力”解決副職的學習力、超越力、競爭力

1.“物有本末，事有終始”---學習規(guī)律

2.“靜能生慧”---學習之道

3.“易知簡能”---心智模式

案例分析：知識型領導的價值

二..多謀判斷的決策力

——“決策力”解決副職的理解力、預判力、思維力

1.“凡事豫立”——輔助上級決策

2.“觀天察地”——理解上級決策

3.“履霜堅冰”——排除干擾因素

工具：決策水準五項測量

三.借力超越的組織力

——“組織力”解決副職授權能力、受權能力、整合能力

1.“視觀察術”——識人善任之術

工具1：識人——你的下屬是怎樣的人？

工具2. 善任——領導的風格

2.“善假于物”——優(yōu)化上級關系

3.“破解五壅”——正確上傳下達

案例演練：權力交給誰？

四.培養(yǎng)團隊的教導力

——“教導力”解決副職教練能力、表達能力、下屬成長力

1.“因材施教”——下屬成長的教練模式

2.“書言盡意”——象卦言利演表達藝術

3.“事有始末”——建立自己的造血機#

工具：精彩點評5步法則

五.績效超長的執(zhí)行力

——“執(zhí)行力”解決副職分解上級決策之計劃能力、協(xié)調能力、激勵能力

1.“聽言觀行”——副職服從承諾

2.“知行合一”——副職執(zhí)行機制

5C法：從績效分析到改善對策

案例演練：“四問”——績效面談

3. “得民有道”——副職激勵機制

案例分析：如何獎勵

六. 凝聚能量的感召力

——“感召力”解決副職與領導的黑白配問題、德才修養(yǎng)能力等

1.“修身為本”——副職修養(yǎng)與魅力——“德”與“才”的修養(yǎng)體系

2.“言寡尤悔”——副職的溝通技巧

3.“里仁為美”——副職和諧之能力

工具：從破壞性沖突到建設性沖突

總結：“潛龍”到“飛龍”——領導的境界