王群祥主題： 從招募事前、事中、事后三個(gè)階段剖析高端人才招募的方法和工作要點(diǎn)。引子：通過(guò)春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄來(lái)看高端人才的重要性定義： 什么是高端人才，具備哪些特點(diǎn)。勤：（日常儲(chǔ)備要勤）1、勤盤點(diǎn)——清楚地掌握現(xiàn)有人員情況?人才盤點(diǎn)的方法與重點(diǎn)?高端人才盤點(diǎn)的特別之處（不是量的盤點(diǎn)，而是質(zhì)的盤點(diǎn)）?人才盤點(diǎn)結(jié)果的應(yīng)用2、勤溝通——清楚地掌
全面打造員工的職業(yè)素養(yǎng)【課程受眾】基層員工、新入職員工、基層管理者【課程背景】企業(yè)管理者總感覺(jué)員工上進(jìn)心不強(qiáng)、責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力不強(qiáng)希望員工要職業(yè)化、素質(zhì)更高希望員工有勝任力、能力更強(qiáng)希望員工有責(zé)任心、忠誠(chéng)度高員工都希望自己要有所成就，但找不到方向或缺少方法有的員工沒(méi)有想法隨俗而安，得過(guò)且過(guò)有的員工雖然理想遠(yuǎn)大，卻很難付諸行動(dòng)有的員工積極努力，但缺少方法，事倍功半有的員工雖然取得一些成就，但不能持
【培訓(xùn)對(duì)象】： 中高層管理干部【課程時(shí)長(zhǎng)】：1天【課程講師】：王群祥（管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師）【課程大綱】一、建立激勵(lì)管理體系，激發(fā)員工無(wú)限動(dòng)力1.激勵(lì)的基本內(nèi)容和原則2.激勵(lì)的作用和誤區(qū)3.管理應(yīng)遵循的激勵(lì)方式?雙因素理論的應(yīng)用4.管理者應(yīng)避開(kāi)的激勵(lì)陷阱二、目標(biāo)激勵(lì)法－挖掘員工最深層的動(dòng)力測(cè)試：你是否能寫出企業(yè)的關(guān)鍵目標(biāo)1.目標(biāo)的四大作用2.團(tuán)隊(duì)凝聚力，來(lái)源于共同
員工自我管理課程之一課程講師：王群祥 中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師課程受眾：中基層員工課程時(shí)間：1天授課方式：知識(shí)講解＋實(shí)戰(zhàn)方法＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)授課特色：風(fēng)格很犀利、案例接地氣、問(wèn)題很實(shí)際、方法好落地課程背景：?為什么每年制定的任務(wù)指標(biāo)總被打折扣？?為什么有些員工整天忙碌卻沒(méi)有成果？?為什么各項(xiàng)工作計(jì)劃總被拖延？
團(tuán)隊(duì)是企業(yè)中的基本戰(zhàn)斗單元，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有力保障，但企業(yè)中，因?yàn)橛行┕芾碚卟痪邆漕I(lǐng)導(dǎo)能力，導(dǎo)致老板不滿意、員工不買賬；往往因?yàn)樵诠芾磉^(guò)程中方法簡(jiǎn)單、手段生硬，致使團(tuán)隊(duì)中存在成員低能、士氣低落、效率低下的情況。
課程講師：王群祥 中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人力資源管理培訓(xùn)師課程背景： 為什么很多企業(yè)的培訓(xùn)效果不佳，要么是缺少系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃，要么是培訓(xùn)體系建設(shè)不完善，這將導(dǎo)致培訓(xùn)目標(biāo)不明確，系統(tǒng)運(yùn)作不順暢，團(tuán)隊(duì)操作不專業(yè)等問(wèn)題。建立起科學(xué)的培訓(xùn)體系并予以有效實(shí)施，是一個(gè)企業(yè)保持潛在而長(zhǎng)久競(jìng)爭(zhēng)力的保障?，F(xiàn)代企業(yè)日益重視對(duì)員工的培訓(xùn)，正確的培訓(xùn)規(guī)劃與科學(xué)的培訓(xùn)體系，也是實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)的雙
王群祥老師職業(yè)生涯規(guī)劃課程，有的員工缺少必要的職業(yè)規(guī)劃，在職場(chǎng)上隨波逐流，隨遇而安；也有員工已就業(yè)多年，突然開(kāi)始懷疑人生，盲目地認(rèn)為自己的方向不對(duì)，從而在職場(chǎng)上朝秦暮楚，不安本職，好高騖遠(yuǎn)。因此，如何正確看待職業(yè)規(guī)劃，如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃也是員工職業(yè)提升的必修課。
王群祥一、引子——西游記中的取經(jīng)團(tuán)隊(duì)是完美團(tuán)隊(duì)嗎？1、師徒五人各自的問(wèn)題。2、你是否能夠領(lǐng)導(dǎo)一支“問(wèn)題”團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)？3、你是否能夠包容團(tuán)隊(duì)中的“問(wèn)題”隊(duì)友？4、沒(méi)有絕對(duì)完美的個(gè)人，只有相對(duì)完美的“團(tuán)隊(duì)”。二、職場(chǎng)不良心態(tài)的表現(xiàn)及其危害1、職場(chǎng)中的抱怨2、職場(chǎng)中的三種人3、不良心態(tài)的危害三、什么是職業(yè)化1、職業(yè)化的概念2、職業(yè)化的三要素及相互關(guān)系3、形象與職業(yè)化的關(guān)系4、心態(tài)與形象的關(guān)系四、如何正
做好“三官兩員一助手”的六大功法，團(tuán)隊(duì)管理中，各種新問(wèn)題的出現(xiàn)，容易讓管理者，尤其是新任中層手忙腳亂，因此，引導(dǎo)新晉干部正確轉(zhuǎn)換角色，并啟發(fā)中高層管理者改變固有認(rèn)知，不斷反思、對(duì)照自己的管理行為，準(zhǔn)確找到定位，掌握更科學(xué)的管理方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，已成為了企業(yè)應(yīng)當(dāng)為管理人員準(zhǔn)備的必修課。
王群祥 康輝商學(xué)院五星級(jí)講師， 和君管理咨詢集團(tuán)高級(jí)咨詢師 課程：《別讓溝通成為團(tuán)隊(duì)的短板》 《從技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者》 《高效溝通的望聞問(wèn)達(dá)》 《跨部門溝通與協(xié)作》 《后疫情期如何管理團(tuán)隊(duì)目標(biāo)》 《如何賦能團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)績(jī)效倍增》 《如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)支柱》
